《故宫》图片介绍.ppt

数
学
比例的应用
新庄小学:张豪誉
(一)能准确熟练的判断比例关系
(二)利用正反比例关系
准确熟练的解决比例问题
(三)尝试归纳解决问题的方法
学习目标:
正比例和反比例有什么共同点和不同点?
一、旧知抢答:
,底面积和高

底面积高= 体积(一定)
成反比例
成正比例
分析判断是否成正反比例
,出勤人数与缺勤人数
不成比例
树越高影子越长符合正比例意义
二、我来当老师
出勤人数+缺勤人数= 班级总人数
小组讨论
判断两个相关的量是否成比例的方法有哪些?
1、图上距离一定,比例尺和实际距离。( )
2. 除数一定,被除数和商。( )
3、圆的面积与半径。( )
4、我校学生做操,每行的人数和行数. ( )
5. 一个人的体重与年龄( )
6. 一个不为零的自然数和它的倒数( )
下面每题里相关联的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?
成反比例
不成比例
成正比例
成反比例
成反比例
不成比例
三、快速作答
数
学
例题
想
我班运动员吕笑名5秒可以跑50m。照这样的速度,百米赛跑要跑几秒?
①题中谁是定量?变量是什么?成什么关系?
等量关系式是什么?
②设x,并列出方程式:
五、听我来讲一讲
用比例知识解答
(1)解放军战士刘刚从兵营骑马去马场,每小时行60千米,要3小时到达。如果每小时行72千米,几小时可以到达马场?
说一说:你是如何分析的?
(2)解放军战士刘刚在草原上骑马,3小时行180千米,照这样计算,5小时行多少千米?
说一说:你是如何分析的?
比一比:正反比例应用题解题有什么相同的地方?
做一做,说一说
比一比,想一想,下面两题有什么不同,看谁能快速用比例知识解答?
五、挑战自我
A:(1)运一批黄沙,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加到12辆,现在每天可运多少吨?
(2)运一批黄沙,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加了12辆,现在每天可运多少吨?
解:设现在每天可运X吨。
解:设现在每天可运X吨。
数
学
用比例知识解答应用题的思路:
1、分析数量关系,判断成何比例。
3、设未知数x。
4、根据关系式列出方程。
6、检验。
归纳小结
2、得出等量关系式。
5、解方程。
7、答题。