网络教学论文-网络教学系统论文.doc

网络教学论文网络教学系统论文
对教学网络互动系统的设计构想
摘要:教学网络互动系统是校园网建设中的一个重要组成部分,是方便教师备课、授课、发布课程信息,学生课后自主学习、获取课程信息,教师和学生课后交流、答疑、教师批改作业以及实现教学资源共享等教学环节的有效载体,并且可以为以后远程教育的开展打下基础。本文将从教学网络互动系统设计的必要性、系统功能以及系统结构等方面对其进行论述。
关键词:教学网络互动系统功能结构

近年来随着全国高校校园网的建立和迅速发展,许多高校开发出了各自的网络信息平台,这些平台在高校管理工作中发挥了重要作用,然而对高校的教学、科研工作的影响尚有待提高。因此,在当前校园网已基本建成的前提下,建设一个教学网络互动系统,以改善目前的教学工作不失为一个可行的方案。
1 系统设计的必要性
当前教学模式过于简单
目前在大学校园中,教师的传统教学模式仅是教材文本数字化以及教师课堂讲稿的简单再现,并且表现形式单一,其内容主要是以下两种方式:
①简单的电子文本或静态图像;
②教师的课堂PowerPoint演示文稿。
教学资源重复建设且难以共享
由于缺乏有效的交流和共享平台,教师和学生往往需要独自建设教学资源,而这些资源有相当一部分具有相似性和通用性,这样容易造成资源的重复建设和浪费,并且不利于优质资源的共享。
师生缺乏交流平台
师生交流的传统形式往往受到时空的极大限制,效率低下,且大多数高校教师科研工作繁重,与学生直接交流的机会并不多,如果师生能有一个便捷的交流平台,则该问题将迎刃而解。
信息传播方式单一
在传统的教学模式下,师生之间的信息传播大多是通过班干部的上传下达或手机短信等平台来实现,但这种方式往往是教师对学生的单方向传播,且效率低下,不利于师生的交流。
2 系统应具有的功能
教学网络互动系统是在以计算机网络为代表的现代媒介上进行教学活动的平台,其主要特征是:以开放的非线性分布方式为师生提供丰富的教学资源环境,为教师提供了便捷的教学平台和共享方式,同时为学生的个性发展提供了优化的教育时空,满足学生的个性化学台,通过此平台,应当可以进行以下活动:
自主学习
通过教学网络互动系统,教师的教学活动和学生的学习活动将不再局限于某一时间,某一地点,而是以其丰富的网上学习资源、良好的交互、快捷的通信方式,为学生个别化学习提供可能。
资源共享
师生可以通过上传、下载教学资源,以达到教师与教师、学生与教师、学生与学生到多方位资源共享的目的。
师生交流
教学网络互动系统提供了一个学生和教师之间进行交流的平台。学生可以在线向教师提问,教师通过网络向学生答疑。由于交流信息的公开,可以避免问题的重复,节约了教学资源;此外,由于网络的特性,师生不受空间的限制,使其在时间分配上带来了极大的自由。
信息公告
在系统中设置有信息公告部分,该部分用于及时向学生传递课程信息,如交作业的时间、考试的时间和地点、课程安排的调整等信息。
在线批阅
通过教学网络互动系统,学生可及时地将作业上传,而教师也可以及时进行批阅,及时进行信息反馈,节约师生信息传递的时间。
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