学科：语文 教学内容：雷雨（节选） 曹禺 【学前导引】 文学作品根据 ....doc

学科:语文
教学内容:雷雨(节选)
 
曹禺
【学前导引】
文学作品根据结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等几种体裁。鉴赏不同的文学体裁应从不同的方面入手。例如:小说的鉴赏从人物刻画、情节结构等方面入手。本单元的戏剧鉴赏主要从台词、潜台词和戏剧冲突入手。以此为基础共同来鉴赏曹禺的剧本《雷雨》。
 
【学习目标】
,拓宽知识面。
,了解曲折的情节,分析人物形象,概括主题的方法。
,展示情节和矛盾冲突的特点。
 
【基础知识精讲】
一、背景材料
曹禺(1910~1996),原名万家宝,字小石,中国现当代剧作家,生于天津一个官僚家庭,祖籍湖北省潜江市。1933年,写出震惊文坛的处女作《雷雨》,1935年,创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》,以后,又陆续创作《原野》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等有名的剧本,并改编了巴金的小说《家》。
曹禺在回顾自己的剧作时说:“我生在封建气氛很浓的家庭里,我周围的亲属、朋友,差不多都是封建社会里的核心人物,代表了封建社会的丑陋、黑暗。使我感到可厌、可恨,不能自制。写《雷雨》的时候,我只有一个信念——反封建。”
二、识记积累

(1)规矩(jǔ) (2)汗涔(cén ) (3)惊愕(è)
(4)伺(cì)候(5)伺(sì)机而动(6)敲诈(zhà)
(7)谛(dì)听(8)哭啼(tí)
(括号内为错误写法)
(1)烦躁(噪) (2)家具(俱) (3)联(连)络
(4)昧(味)心(5)卑鄙无赖(籁) (6)混账(帐)

[委屈、委曲]
委曲:①指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的、曲折。如:“委曲的溪流潺潺地流着。”
②事情的底细和原委。如:“请告知我这件事的委曲。”
委屈:①指受到不应该有的指责或待遇,心里难过。如“如果你觉得心里有委屈,这么大年纪我们先可以不必哭哭啼啼的。”②也指让人受到委屈。如“对不起,委屈你了。”
[究竟、毕竟]
二者都表示终于,到底。副词。
“究竟”表示追根究底,常用于文句中。如“对于我们工人的条件究竟是答应不答应。”“究竟”有时作名词,指原委。如“大家都想知道这个究竟。”
“毕竟”,是“终归到底”的意思,表达追根究底所得的结论,常用于陈述句中。如“这本书虽然有缺页,但毕竟是珍本”。

如梦初醒:好像从梦中刚刚醒来一样。比喻在某人或某件事的启发下,使自己从糊涂错误的认识中刚刚醒悟过来。亦作“如梦方醒”。
三、课文剖析
(一)课文的情节结构(配图示)与矛盾冲突
课文的两场戏的地点都是周公馆的客厅。第一场写三十年后周朴园与鲁侍萍再次相见。意外相见如在梦中,二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突。第二场写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见,父与子相见却是仇人,血的控诉,让人不忍卒听;母与子相见,却无法相认,还不能不喊出“这真是一群强盗”,将剧情推向高潮,这一场主要是周朴园与鲁大海的矛盾冲突,鲁大海控诉周朴园罪恶的发家史。
(二)《雷雨》巧妙的表现方法
作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法,将“过去生活”与“现在生活”交织在一起,侍萍为找四凤来到周家,与周朴园不期而遇,这是“现实生活”。侍萍关窗