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我们都是一家人
——高一新生团体心理活动课设计
【设计理念】
从初中升入高中,面对的是新环境,新老师,新同学,不免有些陌生。课程增加,难度加大,学习方法需要变更,不少同学倍感迷茫。如何更好的促进新生适应高中的学习、生活,这是学校心育致力解决的问题。经过访谈、咨询和继往工作显示,良好的班级关系,人际支持能促进新生更好的适应。因此在开学初,利用心理课,针对全体高一新生设计此次团体心理辅导活动。
【活动时间】
40分钟
【所需器材】
白板、白纸若干张,画笔6盒,麦克风1个,相机一台,轻音乐
【活动目的】
1、加深同学间的熟悉了解,促进彼此的交往,营建信任感与亲切感;
2、培养同学们的团体合作意识,增强团队凝聚力;
3、提高同学们对环境和人际的适应性;
【活动设计】
一、热身游戏:滴答滴(3分钟)
游戏目的:热身,激发大家对活动的兴趣;集中注意力;
游戏说明:小雨:食指和中指互相敲击;中雨:两手敲击,拍手掌;大雨:跺脚
主持人:我想考验一下大家的反应能力,也展现一下我们美院班同学的气势,不知道大家准备好了吗?小雨—中雨—大雨—大雨—小雨—中雨—小雨—小雨—大雨—中雨—中雨—大雨—小雨
主持人:各位同学表现得都非常不错。配合得整齐,展现了我们班的气势。这节课是一节游戏活动课,小时候同学们玩过各种游戏,游戏是开心快乐的。游戏也有规则。所以游戏前,我们来定几个协议:1积极参与;2遵守规则;3乐于分享。大家同意吗?掌声告诉我!
二、主体游戏(30分钟)
说明:主体游戏分为A,B,C三个环节,A1,A2任选一种,B1,B2任选一种,依情况而定。
A1集体按摩舞(7分钟)
游戏目的:活跃气氛,放松,以轻松,愉悦的心情参与活动
游戏说明:1、全班围成一个圆圈慢慢走动;2、把你的双手抬起来,放在前面那个同学的肩膀上,整个圆圈顺时针走动;3、用双手轻轻的揉捏前面那个同学的肩膀,为他按摩,舒缓轻柔的音乐响起,持续一分钟;4、全体向后转,享受对方按摩,时间也是一分钟;5、评出“最佳按摩奖”“最差按摩奖”。如果你觉得对方表现很不错,给他一个笑脸,保持三秒“微笑三秒”;如果你觉得他表现欠佳,有待提高,给他一个猫脸,并“喵叫三声”
A2组队(7分钟)
游戏目的:增进各组同学的熟悉了解,促进交流,激发团队创意和凝聚力
游戏说明:1、分组:请各位同学按1-6重复报数,并记住自己报的数字,看谁
报的最快最响亮;2、请报相同数字的同学围成一个圆圈站好。3、五分钟时间,
选出一名组长,一起确定组名,队歌,口号。每组发一张白纸和一盒画笔,将
信息都写到白纸上。4、看哪个组完成得最快,最有创意,分组展示。5、及时
肯定和表扬各组创意,先分享的可以加分。
B1记忆大考验(13分钟)
游戏目的:活跃团队气氛,加强互动,促进交流;
游戏说明:
1、随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以记住更多;
2、全组人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)
3、接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)4、像这样一直传下去,每传一个人就必须重复前面的食物名,另加一个新的食物名。5、看哪组吃得最多,最有创意。6分钟后分组展示。6游戏过程中主持人到每组中间调查了解情况,引导鼓励学生参与。
B2多