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标志总结分析
:标志分析考研政治里标志性总结因此是总结句标志考研第一次标志的总结
篇一:认标志活动总结
《认标志,长知识》教学总结
本学期,我们在综合实践课上开展了关于认识标志的多方面的探索,收获和感悟非常多。在丰富多彩的探索、认识、研究活动中,同学对标志的来源、标志的含义等有了更全面的了解;通过小课题研究学生发现问题、提出问题,解决问题的能力都有提高;在调查、采访、汇报交流中大家的协作探究精神、学习交流能力、口头表达能力都有了发展。现将活动情况总结如下:
(一) 精心准备、巧妙设题,计划合理。
在开学初期,我和年级组的老师针对本学年学生的年龄特点,认知水平,兴趣爱好和做事能力精心选择主题。我们认为各种的生活标志是贴近学生生活最好的研究对象。为此我们在同学中做了简单的调查,从结果中发现学生对这些标志所表达的意思很模糊,同时对那些有趣的图形也很感兴趣,根据这种情况就将主题《认识标志》确定下来。由于各种标志离我们非常近,结合学校的整体实践内容,制定了切实可行的计划,从教学效果来看,学生对选题兴趣浓厚,课堂的积极性很高,培养了调查能力,增张了认识。
(二)精心组织教学,确实抓好实施阶段
综合实践教学是一种全新的教学模式,它的教学要求和普通的教学内容有很大的区别,为了更好的上好综合实践课,我与同年级组的老师在授课方式、活动安排上都下了很大的功夫。在开题教学的伊始,我们利用网络给学生查找了很多生活使用的各种标志,让学生对课题产生了浓厚的兴趣,并且辅导学生如何开展调查活动,而后以小组为
单位邀请指导老师或家长一起收集资料、调查问题。从一个学期开展的调查活动学生能利用统计方法,采用开放式问卷调查法,让大家把自己知道的各种标志画下来或写出来。结果我们班有三分之一的同学认识交通标志,三分之二的同学对生活中各种包装标志认识的比较好。在此期间,我们也和孩子一起参与活动,时刻关注学生的实践,使活动的实施落到了实处,学生的调查、采访、协作探究精神能力得到了提高。
(三)不断总结,感悟收获
课标中指出学生所学的知识技能会在不断的总结中得到升华,因此我们非常重视学生体验之后的感悟。对于小组的每个成员,都要求有自己的活动小节,同学们在一个学期中撰写了很多的活动记录,并且每个人都有记录自己观点的一页。记得学生在小组活动总结中写道“在活动中我们通过自己的劳动,收获着知识的同时,更增强了对各种标志的认识和理解。我们向全校学生发出学习标志,做生活小主人的倡议书,得到了老师家长的高度评价,我们高兴极了。”“我们在老师的指导下先接组去学校附近和社区附近采集交通标志,询问家长或交通协管员阿姨标志的含义,丰富了对身边标识的认识,然后在班级开展了比一比谁知道的标志作用大的活动,大家通过交流不仅认识了标志更了解了意义,方便了出行。”
这些总结报告,记录了孩子们在活动中的感悟和收获,锻炼了学生发现问题、提出问题,解决问题的能力,特别是有新意的活动总结体验了综合实践的理念。学生们都说他们爱上实践课,喜欢走出校
门,喜欢调查之后的成功感。
一段时间的综合实践课程,不但让学生增长了才干,更让我们教育工作者体验到了实践的魅力,虽然前面的路还有很多的荆棘,我们一定要坚持的走下去,因为那是一条充满阳光的大路。
篇二:标志制作心得
做个标志,其实不难——最近几年来,我们身边流行的标志,我尝试着把它们分成下面六类,我们设计标志的时候,也可以试着从这六类着手,去抛开那些专业的点、线、面还有三大构成的理论吧~
第一类:精雕细琢
第二类:字体设计
第三类:叙述故事
第四类:简单图形再设计
第五类:无规则图形
第六类:徽章类图形
下面,我们就详细的就每块展开讨论吧:
我们来看第一类:精雕细琢。
这类的标志通过软件工具的使用,好比是AI中的渐变网格、混合工具、外挂滤镜等等,实现出一些人手很难画出的效果来。它们色彩斑斓,质感十足。我们可以看到不少的地产楼盘、IT网络公司、传媒公司的LOGO都属于这一类: 这类标志的表达手法时尚前卫,视觉冲击力强,充满动感和活力,但有时候在印刷执行时会遇到不少麻烦,呵呵,这个我们深有体会。在我们团队,有时候单子来的急,而且碰巧当时手头一堆工作,对这单子又没啥感觉,我们就会拿这类的标志应付过去,(例如大家看过的百思极致科技,就是一条海豚)。然而客户通常都非常满意,他们觉得很炫,够复杂,这钱花的值,哈哈。所以这一类通过软件技术,精雕细琢的标志,是非常好蒙人的,特别是在地产楼盘、IT网络、视讯传媒。它不用啥独特的创意,只要你的软件技术够牛B,你做出的标志就够牛B,来看看上面的第一个:悦城那个标志,你做的出吗?
下面,我们来看看第二类:字体标志。我们大家都比较熟悉的类别,看看我举了哪些例子