10的分解组成教案
《10的分解与组成》教学设计一、活动目标
1、引导幼儿通过动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿对数学的兴趣。
二、活动重点感知整体与部分的关系,学录10的9种分法。
三、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。
四、活动准备
1、10以内数的分解和教学光盘。
2、若干小矮人图片和小房子。
3、数字卡片若干。
五、活动过程(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如:师:我来问,你来答,9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)
(二)、学习10的组成和分解。
1、故事导入。教师:在一座茂密的森林里,住着一位美丽的白雪公主,今天,白雪公主非常高兴,因为有小客人要到森林里作客,你们看,他们来了。提问:〈1〉来了几位小矮人?〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里,该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿动手操作,把10张小矮人卡片摆一摆,记一记来思考10的多种分法,帮助白雪公主做出不同的安排方法。〈1〉把幼儿分成10组,每四人一组。〈2〉每组请一名幼儿做记录,其余幼儿动手操作。〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法:1010101010∧∧∧∧∧1983746559183643、引导幼儿观察10的分解式,发现总结如下:10以内数分解组成规律:除
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