展开与折叠(一)
松口中学七年级数学上册第一章第二节
曾砚珠制作
一、观察思考
展开
折叠
将下面四个图形折叠,你能说出这些多面体的名称吗?
猜一猜
交流归纳:
有些立体图形
展开
平面图形
有些平面图形
折叠
立体图形
二.
折叠后你能说出这些多面体的名称吗?
:
底面
侧棱
侧面
,它们的形状大小相同.
.
.
4. 所有侧棱长都相等.
议一议
以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?
⑴
⑵
⑶
⑷
1:你有办法将图形(1)、(3)修改后使能折叠成棱柱?
2:图形(2)、(4)是不同的平面图形,折叠出同
样的棱柱,从中你得到了什么启示?
想一想、折一折
,底面边长都是5,侧棱长4。观察并回答问题:
1)这六棱柱共多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状和面积完全相同?
2 )这六棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?
:
⑴长方体有个顶点, 条棱,
个面,这些面的形状是。
⑵哪些面的形状与大小一定完全相同?
⑶哪些棱的长度一定相等?
A
B
C
D
B1
C1
D1
A1
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