管理道德与社会责任.ppt

2017/6/29
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忠信高级工商学校(以道德教育为本)
台湾年龄15-18之间每年三千多学生中,被校方开除的二、三百人没有工人、保卫、大师傅,一切必要工种都由学生自己去做学校实行学长制,三年级带一年级全校集合只需3分钟学生见到老师七米外要敬礼学生没有寒署假作业没有一个考不上大学的
经常出现“只招忠信毕业生”字样
废纸的故事
94年十二届亚运会日本广岛,六万人的会场上竟没有一张废纸。
十月一日天安门广场升国旗的镜头,当人们散去,满地废纸,到处乱刮!
道德水准
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第三章管理道德与社会责任
第一节管理道德
第二节社会责任
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教学目的、要求
1、管理道德
理解管理道德的定义;认识四种道德观。理解影响管理者道德素质的五大因素;重点掌握提高员工道德素质的途径。
2、社会责任
理解企业承担社会责任的必要性;认识企业承担社会责任的具体体现。
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这是道德的吗?
推销员在推销商品的过程中贿赂客户
推销员用自己的佣金进行贿赂
一个人为了能在经济衰退时期找到一份工作而压低自己的学历
公车私用
用单位的电话打私人长途
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第一节管理道德
一、管理道德的定义
二、四种道德观
三、影响管理者道德素质的五大因素
四、提高员工道德素质的途径
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一、管理道德的定义
道德:用来辨明是非的规则或原则,旨在帮助
决策人判断某种行为是正确的或错误的,
或这种行为是否为组织所接受。
管理道德:企业在经营过程中形成的道德意识、
道德良心、道德规则、道德行动等的总称。
道德在企业经营中的具体应用及体现
例:荣事达公司的“道德观”
“和商”理念:互相尊重、相互平等、
互惠互利、共同发展、
诚信至上、文明经营、
以义生利、以德兴企。
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二、四种道德观
1、道德的功利观
2、道德的权利观
3、公平理论道德观
4、综合社会契约理论观
(后果或结果)
(尊重和保护个人基本权利)
(公平和公正)
(实证和规范)
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三、影响管理者道德素质的因素
1、道德发展阶段
2、个人特征
3、结构变量
4、组织文化
5、问题强度
(价值观、自我强度、控制中心)
(是否有明确合理的指导、评价、奖惩)
(内容、强度)