对核心员工的忠诚管理.doc

三年任职规划
我是中文专业,应学校的要求改教化学学科的教学,这对于我来说是非常大的挑战,但我还是服从学校的安排,下定决心一定教好这门课。在教学期间我认真备课、上课、批改作业,研究中考动向,积极向学科带头人学习请教,争取一切机会学习观摩,积极探究专业知识。努力提高教学质量。
为了上好课,我努力做好以下工作,抓实课本打好基础。重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。提高学生的探究能力,在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究精神。加强实验教学,抓实“四位一体”实验,认真研究中考动向和试题研究。
通过努力,近几年来,初三化学取得了优秀的成绩,我也在零七年获得化学奥利匹克竞赛优秀教师的辅导奖,并被评为县优秀教师的称号,零八年我撰写的论文:“自主、合作、探究”教学模式探究二等奖;零九年被评为“教学能手”和“巾帼标兵”的称号,二零零一年获得县化学优质课评选二等奖,并获得县教育局教师管理工作先进个人的称号。荣誉的取得,只代表过去,相信在今后的工作中,我会再接再厉,取得更优异的成绩。
专业发展的优势与不足
优势:
首先,我热爱教师职业,当一名优秀的教师是我一直以来的理想。在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作比较踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导安排的各项任务。其次,我基本功比较扎实,课堂教学热情很高,比较熟悉课件制作与运用。再次,我喜欢学习,喜欢和同行讨论教学问题,这也可以提升自己。也能够虚心向他人请教,并接受善意的批评;能够积极参加教师继续教育学习。
最后,我还很喜欢研究实验教学法,喜欢去尝试一些不同的教学方法。
不足:
教育理论水平不高,论文等级不高,教育科研方面,参与较少,比较缺乏教科研和实践能力。专业素养水平不高,专业知识理论水平不高,专业成长还需要进一步磨练,也越来越感到知识面广度与深度的的欠缺。所以,通过这段时间的学习,决定对我今后教学、关注学生等教师专业能力发展作一个实际的发展计划。
三年任职总目标
认真学习教育教学的先进理论,不断提升优化自己的教育教学素养,通过三年的努力,力求由学习型、经验型教师转变为专业性、研究型教师。通过不断提升自己的综合素养,使自己逐渐成为有鲜明教学特色和一定理论水平的教师,成为学生喜欢的老师,成长为松柏中心学校学科带头人。
目标制定的依据与可行性分析
从教以来,热爱教育事业,兢兢业业。在教育教学实践中,努力探索,深入钻研,严谨治学,积极反思,善于总结。认真探究和实践学校倡导的
“问题导学”课堂教学模式和“四位一体”实验教学模式,取得较好的成果。相信在三年的时间内借助领雁工程的东风;通过我的努力会成长为县内外有一定影响的教学骨干。
分年度任务分解及预期成果
2014年度任务与预期成果
,拟定个人三年发展规划,明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
、教学参考书和教材等,结合学生的实际情况,进行高质量的备课、上课和实验探究创新。结合实验实践,完成一份教材分析的论文和形成一些精典的教学课例。
,实现资源