弘扬爱国主义教育征文.doc

弘扬爱国精神
踏着新世纪的曙光,我们又迎来了一个“五四”青年节,“五四”运动走到今天留给人们的财富是丰富而深邃的。怎样才是爱国?爱国需要热情,需要理智,盲目排外,不是真正的爱国;崇洋媚外,认为国外一切都是好的,也不是爱国。我们首先要在思想上与国家保持一致。而做为新世纪的教育工作者的我们,能做到的就是爱自己的工作,爱身边的每一个孩子。做到“诚实做人,塌实做事”,以一颗挚诚的敬业之心去体现我们的爱国之情。
缅怀过去,展望未来。“五四”精神始终激励着我们,爱国主义和创新精神始终指引着我们进步。我们要以一代伟人为荣,从一件件小事做起。六十年代的雷锋以“螺丝钉”的精神,全身心的为人民服务,为他人着想,为祖国利益着想,把自己的青春献给了祖国。把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中。这无不体现了他的爱国之心。如今,又一个响亮的名字传遍大江南北,他与艰苦为伍、以奉献为乐、不畏生死、力抗洪魔,用生命书写了自己的爱国之情和报国之志。他就是新时期英雄战士--李向群。在我们的身边也有许多的爱国事例,航天英雄杨立伟,不为自己的利益,不为家人的担心,用他的实际行动又一次谱写了爱凡的事业,为航天事业做出了巨大的贡献。我们要以英雄为榜样,发扬"五四"精神,认真体会“八荣八耻”的真正意义,实实在在的把"八荣八耻"落实在日常生活中,事事从每一个细节做起,培养一个爱国之心。
中华民族5000年的文明历史得以延续,是和爱国主义的民族传统紧密联系在一起的。古时有晏子“利于国者爱之,害于国者恶之”的大声疾呼,有屈原“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌,有诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的一生实践,有陆游“位卑未敢忘优国”的千古佳句。事实上,爱国主义是以对民族和国家的关注和定位为基础的,它虽然可以由热爱国土、历史、文化等感情的形式萌生,但必由民族意识洗礼方能获得成熟化的表现形式。无论在东方西方,从18世纪开始,国家的主权和民族的命运都成为最鼓舞人心的事件。美国独立战争在今天被看成西方近代民族意识的一次最大规模的爆发,而在法国大革命时期,各地纷纷宣誓,放弃分歧来保卫国家,在东方,帝国主义列强的入侵惊醒了千年氤氲沉醉的梦境,国破家亡唤起了强烈的爱国情感。可以说悠久文化的历史积淀形成了爱国意识的不竭源泉,但这传统无法与时代同日而语,曲折艰难的生存状态却提供了一种空前清晰的关于国家命运的自觉意识。于是,在中华大地上,人们内忧政治腐败,外患列强瓜分。为救亡图存,前有康有为变法半途夭折,后有辛亥革命建立民国,众多仁人志士赴汤蹈火义无返顾。轰轰烈烈的
“”爱国主义运动爆发,为历史掀开了展新的一页。而中国共产党的建立为传统的爱国主义注入了马列主义的精髓,伴随中国人民战胜各种顽敌,从胜利走向新的胜利。
然而,在50年后的今天,爱国主义提倡的价值观与现实大相径庭。爱国主义提倡对祖国和中华民族的深厚感情,提倡“为国家为社会为民族的整体利益,奋不顾身地工作着,毫无保留地贡献出自己的聪明才智”。但是,在市场经济利益观作用下,人门崇尚金钱,追逐名利。正如马克思所说:“你自己不能办到的一切,你的货币却能办到”,人们讲求“实惠”,要求付出与获取成正比,在这样的价值观主导下,个体在情景中的行为选择是以能否获取金钱来衡量,凡是不能获取金钱的行为都是愚蠢的,都是个体所极力回避