新版PEP小学五年级下英语教案全册.doc

东源县灯塔镇中心小学
备
课
本
班别:五年级
科目:英语
任课教师

学年度第二学期
课程表
星
科期
目
时节
一
二
三
四
五
早读
五(2)
五(1)
五(3)
上
午
1
英语
五(2)
英语
五(1)
英语
五(3)
2
英语
五(3)
英语
五(2)
3
英语
五(1)
下
午
4
英语
五(1)
英语
五(3)
英语
五(2)
5
6
授课计划
周次
教学内容
课时
第1----3周
Unit1 My day
6
第4----6周
Unit2 My favourite season
6
第7----9周
Unit3 My school calendar
6
第 10 周
Recycle 1 中段考试
3
第11---13周
评讲试卷
Unit 4 When is Easter
6
第14---16周
Unit 5 Whose dog is it ?
6
第17---19周
Unit 6 Work quietly !
Recycle 2
6
第20周
总复习
3
第21周
期末考试
课时计划
第周星期第节年月日
课题
Unit1 My day(第一课时)
教学
目标
、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”; 能听、说、认读单词“. ”, “p. m. ”。
“When do you ... ? I … at … . /../At … o’clock.”询问别人的作息时间并回答。
教材分析
重点
能听、说、读、写四会单词和动词短语。
难点
exercise的发音;“.”和“.”的含义和运用。
教具
五个动词短语的教学卡片,多媒体课件。

教
学
过
程
一、Warm-up
1. 师生相互问候。
,让学生快速认读。如:
get up, go to school, go to bed, watch TV, read books, puter games, clean the bedroom, listen to music, do homework, sweep the floor, ...教师说短语,学生做动作;教师做动作,学生说短语。
3. 师生用句型When do you (usually) …? I … at … o’;同桌之间用以上句型对话。
二、Presentation
1. 呈现新短语。
(1) 教师做“do morning exercises”的动作,并问:“What am I doing now?”学生可能会用汉语回答,教师接着说:“I am doing morning exercises. I usually do morning exercises at 7:00. When do you do morning exercises?”引导学生用句型“I usually do morning exercises at .../At ….”回答;教师可多问几名学生,让学生熟练答语;用同样的方法引出“eat breakfast”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”。
(2) 板书do morning exercises, eat breakfast, have … class, play sports, eat dinner。师生用“唱反调”的方法巩固上面的动词短语。
规则:教师大声读短语,学生就小声读;反之,教师小声读短语,学生就大声读。(单词exercises的发音较难,教师要帮助学生多练习几遍)。
2. Let’s learn
教
学
过
程
(1)教师播放A Let’s learn课文动画,学生跟着录音读动词短语和对话。
(2) 教师再次播放A Let’s learn课文动画,男女生分角色跟着录音读。
三、Practice
1. 游戏:I say you do.
规则:教师说短语,学生做动作;教师做动作,学生猜短语。
2. 教师在课件中出示情境图中出现的几个时间点:7:00 . 8:00 . 9:00 . 6:00 . 9:00 . 教师可先让学生猜