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少数民族传统体育文化传承与教育路径研究 肖谋远韦晓康[摘要]本文在审视少数民族传统体育文化传承与教育现状基础上,论述了少数民族传统体育文化传承与教育的意义,同时,通过阐释学校、家庭、社区在少数民族传统体育传承与教育中所具有的优势,提出了构建我国民族传统体育文化传承与教育的主要路径。[关键词]民族传统体育文化;传承与教育;学校;家庭;社区;社团中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1004—3926(2014)07—0218—04基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目“中国少数民族传统体育文化传承的教育路径选择”(09YJA880134)阶段性成果。作者简介:肖谋远(1964 -),男,广西梧州人,西南民族大学体育学院副教授,研究方向:体育管理与民族体育。四川成都 610041 韦晓康(1965 -),男,广西柳州人,中央民族大学体育学院教授,研究方向:少数民族传统体育文化。北京 100081 中国是具有五千年悠久历史的文明古国,在长期历史发展过程中孕育形成的各民族传统体育项目,不仅成为特色鲜明的传统文化,而且在塑造我国各少数民族的民族认同、情感表达、社会交往、生活方式等各个方面发挥着十分重要的作用。但是,从19 世纪末西方体育传入我国之后,便以其特有的价值,逐渐成为我们社会体育发展的主流。我国现代体育教育,无论是内容还是形式,都被西方现代竞技体育项目所主宰。那些土生土长的各民族传统体育项目在现代竞技体育的不断渗透和扩张下,渐渐成为不被重视而被封存的“藏品”,退出了民众的社会生活和学校体育教学,以致人们逐渐对自己民族传统体育的存在形式、内容及文化内涵产生了陌生感和隔阂感。近十年来,特别是中共中央国务院颁布枟关于加强青少年体育增强青少年体质的意见枠以来,学校体育教学取得了一定的进展,各方面条件也都有了改善,但是,长期对少数民族传统体育的忽视所造成的对其的疏离感,是摆在我们面前的一个严峻课题。如何加强社会体育和学校体育教育,特别是增强学生对少数民族传统体育文化的吸引力,在培养学生身体素质方面发挥作用是我们亟待思考和解决的问题。一、少数民族传统体育文化传承与教育的现状文化传承就是人类学家所说的濡化,是指某种文化在特定的共同体成员之间进行纵向交接的过程。少数民族传统体育文化的传承可以理解为是一种以身体文化作为传递对象的社会文化现象,是人类赖以生存和维系民族认同的基本手段,实际表现为一个代际传递和承接的过程。我国少数民族传统体育文化传承与教育通过不断努力取得了一定的进展,具体表现为:。中国是一个统一的多民族国家,自建国以来,就十分重视民族体育事业的发展,制定了一系列方针政策,并通过各种研究方法对少数民族传统体育进行挖掘、整理、提高,有效地予以了保护;并且从 1982 年以来,每四年举办一次全国少数民族传统体育运动会,现已举办了 9 届;逐渐规范了具有自身特点的竞赛项目和表演项目,部分民族传统体育项目已经由原来区域性极强的项目,开始成为中华民族普遍认可的民族体育项目,对少数民族传统体育的发展起到了很好的作用。。社会民间组织不仅指由政府扶持有计划、有目的开展活动的结构型团体,还包括一些由志同道合者组成的松散型团体。它们大多在一定的社区开展活动,具有极强的凝聚力和