上期六年级省情礼仪教案.doc

六年级省情教案
第一课血染的土地
一、教学目的:
1、通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件,让学生知道河南人民为了民族的解放,做出了巨大的贡献,并由此培养他们爱家乡、爱家乡人民的情感。
2、让学生了解家乡革命志士的事迹,激发他们的自豪感。
3、结合少先队活动,教育学生缅怀英雄,认真学习,为将来建设家乡打下基础。
二、教学过程:
(一)    课前准备:
1:重视激情。教学过程自始至终都要把激发学生热爱家乡人民的情感放在重要位置。
2:利用挂图,激发学生对先烈的崇敬之情和对今天幸福生活的珍惜,启发他们树立建设家乡、报效祖国的志向。
3:先让学生查有关资料,如:许世友、郑维山、吴焕先、高敬亭等将军的事迹。
4:课堂教学以队会的形式进行,培养学生主动参与的学习能力。
(二)     活动:
1:结合课文内容可以组织学生参观烈士陵园,了解先烈们的故事,缅怀先烈的英雄业绩。
2:组织队员开展“创建英雄中队”活动:
(1)学英雄:发动队员有针对性地选择英雄形象,作为小队学习的楷模。收集英雄的事迹、照片、画像;摘抄英雄的豪言壮语;观看与影响有关的电影、展览。
(2)颂英雄:写赞颂英雄的诗歌和作文;召开“向英雄说句悄悄话”的主题队会,向英雄献上自己学习进步争得的红花,并在红的飘带上写上一句悄悄话。
(3) 比进步:开展以英雄为榜样,改缺点、做好事、争进步的竞赛。
     反思:
通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件,让学生知道河南人民为了民族的解放,激发他们的自豪感。
第二课群星灿烂耀中原
学习目标:
能说出当代河南的出名人士。
讲述身边的名人名事。
教学重点:
说出河南的当代名人。
教学难点:
讲述身边的名人名事。
教学过程:
一、创设情境,引入新课
河南人杰地灵,科技名人、文坛巨星体育冠军、农民致富带头人,个个如灿烂明星,辉耀中原,谱写出一曲动人乐章,描绘了一幅幅壮丽画卷。
二、新课讲授
1、“当代仓颉”------王永民
古老而神奇的汉字,是世界上唯一的一种音、形、义兼备的文字。因结构复杂,录入计算机遇到了挑战,曾被视于难于克服的顽症。王永民攻破这道难关,使汉字录入速度大大提高。
2、蜚声文坛的作家群
魏巍【谁是最可爱的人】
李准【黄河东流去】
姚雪垠【李自成】
3、为国争光的体育健儿
乒坛圣手------邓亚萍
奥运冠军------陈中
射击冠军------巫兰英
奥运冠军------孙甜甜
4、农民致富的带头人
史来贺、刘志华、张荣锁、吴金印、李连成。
5、我们身边的明星
河南的明星不胜枚举。我们身边不少默默无闻、无私奉献的人,他们的精神同样闪辉这动人的光华。
作业;
讲述身边的一个明星
讲述发生在河南境内的著名战役。
板书:
血染的土地
战役英雄人物
教学反思:
通过本课学习,激发了学生的爱家乡的情感,立志为河南的发展贡献自己的力量。
第三课母亲河上的明珠
一、教学目标:
1、让学生了解黄河的历史——泛滥成灾、早期治水。
2、让学生知道“三门峡水库”“小浪底水利枢纽工程”的建设及其作用,了解河南在兴修水利方面取得了巨大成就。
3、培养学生自豪感、责任感,教育学生从小立志为家乡建设作贡献。
二、教学准备:
(1)  课前让学生搜集有关家乡水利、水电建设方面的资料,增加学生对水电站的感性认识。
(2)  教学中,利用课本的图片外,利用挂图、幻灯、录像进行教学,以增加教学的直观性。
(3)  从学生的年龄特点出发,采用灵活多变的教学手段,让学生认识到人类利用自然、改造自然方面取得的成就。
三、教学过程:
一、创设情境,引入新课
黄河流域是中华文明的摇篮,黄河是中华儿女的母亲河,她滋润着两岸的千里沃野。今天,我们就走进母亲河去看一下。
二、新课讲授
1、现状
由于河水挟写带来大量泥沙,在流经河南的中下游地区多次决口泛滥。新中国成立后,治黄工作取得了新成就。河南省境内的三门峡水库、小浪底水利枢纽工程,还有一处处引水灌溉设施,像一颗颗明珠在中原大地上闪耀。
2、万里黄河第一坝------三门峡水库大坝
1960年十月建成的三门峡水库,是新中国成立后在黄河上兴建的第一座大型水利枢纽.
3、高峡出平湖------小浪底水利枢纽工程
腹地, 山脚下,,%,处在控制黄河水沙的关键位置。
作业布置:介绍一下小浪底水利枢纽工程。

板书设计:
母亲河上的明珠
三门峡水利工程小浪底水利枢纽工程
教学反思:
学生知道了“三门峡水库”“小浪底水利枢纽工程”的建