体会散文的语言美和意境美.ppt

2、体会散文的语言美和意境美,感受景中流露的淡淡的喜悦之情。
1、运用比较法进行景色描写的鉴赏
学习目标:
比一比
比较鉴赏美
的荷塘上面, 的是的叶子。叶子出水很高,像。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有地开着的,有地打着朵儿的;正如一粒粒的,又如碧天里的,又如刚出浴的。微风过处,送来缕缕清香,仿佛似的。这时候,叶子与花也有一丝的颤动,像,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道的波痕。叶子底下是的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
曲曲折折
弥望
田田
亭亭的舞女的裙
袅娜
羞涩
明珠
星星
美人
远处高楼上渺茫的歌声
闪电般
凝碧
脉脉
荷塘上面,满是叶子。叶子出水很高,中间零星地点缀着些白花,有开着的,有打着朵儿的。微风过处,送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动,霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水,遮住了,不能见一些颜色。
改动后的文字
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
比较鉴赏美
压缩法
荷塘上是叶子。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子中(是)花,有开着的,有打着朵儿的。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
压缩法
替换法
方方正正的荷塘上面,弥望的是连着的叶子。
层层的叶子中间,零星地出现着些白花,有盛开着的,有含苞欲放的。
替换法
想象法
想象法
图画
图画
方法指导
品一品
比较鉴赏美
联想法
曲曲折折的荷塘
弥望田田的叶子
比较鉴赏美
联想法
羞涩地打着朵儿
袅娜地开着
表达了作者对荷叶的喜爱之情。(1分)
选取你做喜欢的一句进行赏析,说说为什么。(4分)
赏析格式:句子。手法+依据+对象特点+感情
我喜欢的句子是“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”(1分)
这句话动用比喻的手法,将叶子比喻成亭亭的舞女的裙(1分),
形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的形体特点(1分) ,
我喜欢的句子是“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”(1分)
博喻:用多个喻体来描写同一对象。
这句话连用三个比喻,将白花比喻成明珠、星星和刚出浴的美人(1分),
形象生动且多角度地突出了荷花在月光下晶莹明亮、闪亮繁多、干净、水灵的特点,(1分)
倾注了作者对荷花的喜悦之情,让读者产生丰富的联想。(1分)
我喜欢的句子是“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩到打着朵儿的”(1分)
赏析格式:句子。手法+依据+对象特点+感情
句子动用了拟人的修辞手法,将白花拟人化,赋予白花人的袅娜的体态、羞涩的表情,(1分)
表达了作者对荷花的喜爱之情。(1分)
生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美的特点以及花骨朵含苞待放的特点(1分),
我喜欢的句子是“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子”“层层的叶子中间”(1分)
这些句子动用叠字的手法来描写叶子(1分),
“田田”突出叶子的绵远不绝,“层层”强调叶子堆叠的情状,两个词生动形象地写出了荷叶广而多的特点,(1分)
且音韵整齐、和谐、舒缓,读起来朗朗上口,增加了作者喜爱之情。(1分)
赏析格式:句子。手法+依据+对象特点+感情
迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁阴森森
曲曲折折田田隐隐约约一粒粒
高高低低缕缕静静淡淡峭楞楞
远远近近薄薄弯弯阴阴轻轻
亭亭层层
叠词
叠词的作用:
1:突出强调特点,增加描述力度、深度、广度。
2:音韵上整齐、舒缓,朗朗上口。
3:增加喜爱之情