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Unit 2 I’ll help to clean up the city parks
第四课时 Section B(1a~1e)
【学习目标】
:repair,fix,wheel
,提高学生的综合听说能力。
,与学生交流志愿者活动及帮助别人的意识。
【学习重点】
掌握动词短语的运用及本课时的重点词的用法。
【学习难点】
听力训练,提高学生的综合听说能力。
情境导入
T:We have learnt that being a volunteer is a good way to help should help others in their own ways.
师生自由创设情境,询问交流志愿活动,引入话题。
did they volunteer to work?
did they do there?
do you usually do in your free time?Would you like to volunteer to do anything for others?
自学
Task 1
【组内小展示】
先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组,再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳,并标记出发音和理解困难的单词,可及时向老师求助。最后,板书展示内容。
【班级大展示】
can read.(我会读)①带读——齐读,注意repair,wheel的发音;②通过游戏形式,如单词游戏来巩固单词的学习。
can write.(我会写)①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译;②带读——齐读;③抽测:可以用造句的方式巩固词组的用法。
can summarize.(我会总结)①结合所学的动词短语,讲解其用法;②抽测:用【小试牛刀】中的练习翻译句子再讲解。情景导入生成问题
1.(T)Question:Would you like to volunteer to do anything for others?
(S)Answer:________________________________________________________________________
2.(T)Question:What could you do to help others?
(S)Answer:________________________________________________________________________
自学互研生成能力
Task 1 Let's read new words and phrases.
can read.(我会读)
repair,fix,wheel,run out of,fix up,take after
can write.(我会写)
(1)give away 捐赠(2)take after 与……长得像
(3)be similar to 与……相似(4)fix up 修理
(5)run out of 用完(6)broken bicycle p