学期工作计划(苗苗班 乔慧).doc

苗苗班学期工作计划
新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。因此,我做了以下计划:
一、本班情况分析
开学这几天,我们与家长进行了交流,初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。上学期入苗苗班的孩子,经过一个学期的培养,在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这些孩子在我们苗苗班里将会为新来的十多个幼儿起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中有的还不会自己吃饭,不喜欢用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不会蹲坑上厕所,对从家里带来的物品如:水杯、玩具、书包等有很强的依恋,他们对成人更有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,不主动与他人打招呼,但他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们
也容易被有趣的事物所吸引,注意力容易转移。身体处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,手眼协调能力有了一定发展,但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识已开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该根据对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期,我以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾,以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
二、培养幼儿良好行为习惯的目标
,愿意亲近老师。
,乐意和同伴一起游戏,尝试与同伴一起分享食物和玩具,体验其中的快乐。
,在老师的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里人或老师做一些力所能级的事。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
三、主要内容和要求
,愿意在成人帮助下清洁自己身体,知道饭前便后要洗手,养成讲卫生的好习惯。
、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物,养成不挑食的好习惯。
,要有良好的午睡习惯。
,逐渐适应集体生活。
,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,不能独自一个人出去玩,不碰危险物品,不将危险物品放入口、耳、鼻里。
,体验