科技活动教案.doc

科技活动教案:
哪根蜡烛先熄灭
活动内容:哪根蜡烛先熄灭
活动目标:
1、知道物体燃烧需要氧气,长、短蜡烛的熄灭都是因为缺少氧气。
2、更换材料导致不同的结果,使学生明白材料在科学实验中的重要作用。
3、激发学生探究其中的科学奥秘,尝试给予一定的解释。
活动时间:1课时
知识链接:
气体温度愈高,密度愈小。所以在烧杯内,由于蜡烛燃烧,二氧化碳气体温度较高,向上升,使烧杯内上方二氧化碳浓度大,长蜡烛因缺氧而熄灭。而大玻璃罩内,空间较大,二氧化碳上升后,遇罩壁冷却而下沉,因此大玻璃罩下方二氧化碳浓度较大,短蜡烛因缺氧而熄灭。
材料准备:长、短蜡烛各一根(更恰当是各准备两根),火柴,烧杯一个,大玻璃罩一个。
活动过程设计:
一、提出问题,进行猜想:
1、出示实物或图片,提出问题。
一长一短两根蜡烛,点燃后,用一个容器把它们同时罩住,想一想,会发生什么情况呢? 2、追问:那么,你认为会是哪根蜡烛先熄灭呢
3、学生自由猜测,教师统计和简要记录。
二、实验一:长蜡烛先熄灭:
1、出示第一组材料:长、短蜡烛各一根,烧杯一个,讨论实验步骤。
2、学生上台实验,仔细观察实验现象。(长蜡烛先熄灭)
3、学生交流自己的想法,可以是对实验结果的解释,也可以是自己的困惑。教师暂时不给予任何评价。
三、实验二:短蜡烛先熄灭:
1、过渡:是不是真的是这样呢?我们再来做一次——为了让大家看的更清楚点,我们换一个大的玻璃罩。
2、出示第二组材料:长、短蜡烛各一根,大玻璃罩一个,
3、请学生上台做实验,观察实验现象。(短蜡烛先熄灭)
四、畅谈感受,尝试解释:
1、出现两个截然不同的实验结果,这是为什么呢?学生自由发表。
2、如果学生提出要再做一次实验,就请该生上台重做实验。
3、小结概括:
长蜡烛先熄灭:气体温度愈高,密度愈小。所以在烧杯内,由于蜡烛燃烧,二氧化碳气体温度较高,向上升,使烧杯内上方二氧化碳浓度大,长蜡烛因缺氧而熄灭。
短蜡烛先熄灭:玻璃罩内,空间较大,二氧化碳上升后,遇罩壁冷却而下沉,因此大玻璃罩下方二氧化碳浓度较大,短蜡烛因缺氧而熄灭。
4、说说自己从本次实验中的启示。
活动
目的
了解仙人掌中的液汁有净化水的作用,培养学生的科学素养和探究的精神。
活动
内容
仙人掌净化水
活动
准备
两只杯子、水、仙人掌等。
活
动
设
计
1取一块新鲜的仙人掌,把它用小刀割三五道口子,稍微用力揉压一下,使其流出液汁。
2用这块仙人掌,在一杯浑浊的水里慢慢搅动二三分钟,当水里出现蛋花状的凝聚物时停止搅动。
3待杯子里的水静止五分钟后,观察杯中的水。
发现:水里的蛋花状凝聚物沉淀到水底,杯内浑浊的水变清。
说明:仙人掌中的液汁有净化水的作用。
后
记
通过本次活动学生了解的仙人掌又一个奇特的功能——净化水。
活动
目的
我们身上穿着的五颜六色衣服都是用化工合成的染料来染色的。那么古人是怎么给布匹染色的呢?据说用的是植物染色剂。植物也能染色?我带着好奇心,试着用洋葱皮来染色。
活动
内容
探索染色的秘密
活动
准备
两个洋