你是我的辞典
露丝·辛德拉斯基
课题入手,理清结构
要求:
初读课文,概括本文故事内容。
思考“你是我的辞典”,“辞典”有什么含义?“你”指代谁?“我”指代谁?
双线结构
明线:父亲以我为师,学习语言
暗线:我以父亲为师,学习“真正的、活生生的、强有力的语言
品析人物把握主旨
课文是怎样来描写本杰明和她的女儿的,选择自己觉得写得生动的句子读一读,品一品,并概括人物性格。
文中有多处出现表示高兴喜悦的词语,请你找一找,划下来,思考为什么多处描写这个家庭的欢笑。
本杰明:
乐观、幽默、顽强、忍辱负重
女儿:
刻苦发愤
布置作业练习巩固
1、摘录你所欣赏的人物描写,再次品读,选择文中的一位人物写200字左右简单的人物分析
2、课外和父母一起阅读叶圣陶的《夜》,再次体会双线式结构的作用。
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