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小学科学五年级上册精品教学-6.3怎样得到更多的光和热.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约13页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

五年级上册第二单元
第六课怎样得到更多的光和热
云南省小学科学教育研究工作站
网络环境下小学科学教学资源库建设和利用研究课题组
太阳及其阳光
太阳:×1018立方千米,是地球体积的130万倍。表面温度6千多度,内部温度二万多度。地球只得到了太阳的的光和热的二十亿分之一,但这相当于每年给地球100亿亿度电,是目前全世界总发电量的几十亿倍。是地球一切活动的基本能源。
太阳及其阳光
怎样得到更多的光和热
除了利用凹凸镜之外,人们还用什么方法从太阳中获得更多的阳光?
怎样得到更多的光和热
物体的颜色与吸热
实验一、
阳光下不同颜色的纸吸热情况测试
记录我们的实验,分析这些数据
物体的颜色与吸热
我们的问题
我们的猜测
准备材料
相同条件
不同条件
实验方法
列表记录
分析结论
受光面积、受光面粗糙程度、时间、光照角度
受光面的颜色分别为:白、粉、黑、黑色蜡光纸
上述条件下,把温度计放入受光袋中,同时开始受光及终止受光
物体的颜色与吸热
分析整理获得的信息
温度
30
20
……
2 4 6 8 10 分钟(时间)
铝箔纸
白纸
粉
红
黑
蜡
光
纸
黑
纸
物体的颜色与吸热
我们的发现
物体颜色越深,吸热能力越强;物体颜色越浅,吸热能力越弱;
表面粗糙的物体比表面光滑的物体吸热快
阳光直射、斜射与吸热
同一颜色的物体,相对于太阳不同角度的照射会有什么不同?
相同条件:
1)同一时间内;2)同样的黑色
不同条件:
1)和地面水平;2)和地面垂直;3)和阳光垂直
分析整理获得的信息,我们怎么解释摆放与温度之间的关系?

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