校本培训总结
2004/2005校本培训总结(―) 2005/2006校本培训计划(―) 基本思路: 突出实践与课堂一、校本培训有计划有总结 2004/2005校本培训计划 2004/2005校本培训总结 2005/2006校本培训计划 2005/2006师德培训计划 2005/2006E―环境培训计划 2005/2006校本培训计划报告书、资格申请表二、培训时间保证周一下午教师会议时间(1小时,每月至少安排2次校本培训专题学习) 每周教研组集体备课时间(3小时,一般每周1次) 每学期开学初和期末结束时间(各1天) 临时安排时间(如第七届校百花奖公开教学周六1天)
《新时期教师职业道德修养》《教师道德教育论》任小艾、魏书生班主任工作报告教师礼仪讲座法律法规、学校计划、制度《 E环境理论与操作专题研修》省三级计算机考试网络应用技术学科资源库建设四、培训形式切合实际以学代训:学校师德培训和教师自学的主要形式。以课代训:即备课、上课、听课、评课。教研组学科主题培训的主要形式,重点组织好组、校公开课和学科资源库建设。以研代训:组织课题研究、撰写论文。以评代训:组织参加各级各类教育教学比赛、评先以及中高职务教师履职考核、教职工年度考核,以考评促培训。五、培训有效师德师风、校容校貌良好,人际关系融洽,尊师爱生、文明礼仪之风盛行。以法治教自觉性明显增强。
“新理念、新课程、新技术”主题体现较好,现代教育技术应用广泛。教育教学质量提高。六、教师成长档案袋建设起步扉页(姓名、性别、出生年月、工作年月、学历、职称、教育格言、教学风格、任教学科、个人小传等,建议把教育格言和个人小传作为重点)。各种证书复印件:学历证书、资格证书、培训证书、获奖证书等。历年教师继续教育(校本培训)个人档案目录和支撑材料(教育教学论文、课题报告、专题发言稿、公开课教案、听课笔记、自学笔记、教学反思等)。其他成果材料。历年继续教育学分卡复印件。* 三、培训内容落实*
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