学生科干事工作总结
学生科干事工作总结白驹过隙,弹指挥间。20**年即将离去,这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名学生转职成为一位学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获这一切都使得我有成长。
一、学生科干事工作在学生科工作的半年里,初始我并不了解管理工作,认识到,原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾,全方面的为学生服务才是一个合格的老师。作为一名学生科干事,我认真地做好了科里每天对学生的学习生活等方面的例行检查。做好了东校区学生科新闻稿的初始供稿。在学生管理方面对东校区部分学生成功的做了心理疏导。在学生会工作方面,主管文宣部,指导收集学校微笑墙照片,协助文宣部举办了学校第二届迎新年师生书画展。最自豪的方面就属这些,其他方面的由于时间有限在不多言。
二、班主任工作从担任班主任的这四个月以来,我慢慢地体会到当班主任是一件有趣而又辛苦的事。带好一个班,要多进行反思总结。看起来简单,可其中的每一个环节,又有许多细节需要注意,处理学生事情上的每一个可能性都要考虑一下。同时,要时刻注意学生的表情反应,思考以后要以怎样的方式方法代班,才能达到最好的效果。虽然做班主任很辛苦,但代班生活的每一天却很充实;只要能和学生在一起,能看到他们的进步,能听到他们说声;老师好,我都感觉无比欣慰。带班期间,我组织了班级的“课堂无手机,走读生收集信息,一毛钱基金会,我爱演讲,课代表行动,课前三分钟,三班班
委联盟,最强啦啦队,一周一谈心,学习一帮一,如果是我怎样做等活动。”希望能够团结班集体,让每个同学在班里都有存在感,在集体中不被忽略掉。在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。及时和家长联合共管学生,得到了较好的管理效果。这学期是我首次带班,出现了很多意想不到的问题,如面对失窃,我觉得教育远比清查要重要,这些事件是对学生的考验,也是对我自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。冰心说过平凡的池水临照了夕阳,便成了金海。这大概就是教育的真谛,我希望自己做那一束阳光,使得生活有意义。即使我还不能对社会、对学校、对学生,但绝不拖后腿。
篇二:学生处干事工作总结。
学生处干事工作总结生活是一种态度——曹阳白驹过隙,弹指挥间。20**年即将离去,这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······这一切都使得我有成长。再回首20**年,我要感谢我的父亲,是他在我事业的道路上给我指明了方向;更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师,鲁主任是我工作、成人道路上的引路人,指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向,
帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务;在我激进时敲响警钟,帮我有
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