教研组工作汇报
岩头乡中心小学校本教研活动经验总结(20**年)一年来,在县教育局各部门的指导及县教研室的直接关怀下,我校紧紧围绕“规范管理,提高质量,找出差距,深入开展校本教研。”这一中心目标,在小学课题研究工作中做了一些新的尝试和探索,开展了一些校本教研特色活动,现向各位领导汇报如下:因为全县中小学全面实施了新课程改革已经多年,随着课改工作的进行,我校有部分教师参加了省、市、县课改前的通识与教材培训,对新课标、新教材和教法有了初步的了解,但还不够全面。因而上级部门面对教育现实又提出了“校本教研”这个主题。校本教研是以校为本的教育教学研究活动,也是一种将教学研究重心下移的教研方式。因此,我校在开展校本教研工作时,主要从以下几方面入手:
一、构建学习型的学校教研组织机构。我校围绕“校本教研”应成立了三个小组:
一是以校长为组长、行政为成员的校本教研领导小组,其职能是对学校校本教研工作进行全面督查。
二是成立以教导主任为组长、教研组长为成员的校本教研研究小组,其职能是负责校本教研规划与管理,对外联系教育专家,宣传推广本校教研教改成果,对内立足本校实际,组织教师研究学习,搞好校本教研工作。
三是成立以各教研组长为组长、各科任教师为成员的校本教研学科小组,其职能是负责具体搞好学校校本教学研究,使教师实现专业的增值与成长。我们合理规划,加强领导,确保各科教学研究工作的
正常开展,学校成立了教学和研究领导机构后,具体由教导室负责组织各科教学教研工作,每年校长都亲自指导制订学校教学教研总体规划,对于我校的教学和校本培训工作,教学经费、教材费、教师外出培训费等一切费用,学校都是全力支持,一些通过培训在教学和科研方面取得突出成绩的教师,学校都严格按《岩头小学教育教学目标奖励条例》进行奖励,并与教师评优晋级挂钩,从而保证了我校校本培训工作落到实处,充分地调动了教师开展教学工作与研究的积极性。我们学校不断改善培训条件。为了加强教师的校本培训内容,学校为语数学科的教师分别订阅了《湖南教育语文教师版》与《湖南教育数学教师版》各12套,供老师们平时研究与学习。我校的图书室藏书120**余册,师生可以随时借阅。学校音像资料较齐全。学校建有电脑室并开通了宽带网,从而方便学生学习与老师们备课及查阅资料。学校还安装了农村现代远程教育设备,具有卫星接收站和教学播放点等培训学习条件,为校本教研和教师培训提供良好条件。我们还努力挖掘现有培训资源。我们充分使用上级教育行政部门推荐的基本教材,例如:《走进新课程》《校本教研活动指导》等,并充分发挥骨干教师队伍的作用,我校骨干教师有:1位省级农村骨干教师(教导),3位教师参加市级骨干教师培训,5位教师参加县级骨干教师培训。学校还开发了自编的简单适用的校本培训教材。
二、确立校本教研的基本理念,深入开展形式多样、内容丰富的教研活动。
(一)、校本教研理念与各类校本教研活动。当今世界,教师的专业化发展已成为国际教育改革的趋势,我校校本教研理念也必须适应这一新的变化,在树立学校教研促进学生发展的同时,应当具有教师
发展的功能也就是必须要创造名师工程;因此我们在狠抓常规教学管理工作的同时,深入开展各类教学教研活
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