《丰收的童谣》教学设计
文化中心小学耿建丰
一教学目标:
1、能够借助音节认识本课生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
二教学重难点:
正确流利有感情地朗读课文。
三教学过程:
(一)揭示课题,初读课文。
板书课题,让学生自己读课文,要求读准字音,读通句子。
(二)自主合作认读生字
先找出不认识的生字,再通过查字典,读拼音或请都同学来读准字音。
(三)能读课文,了解大意
1、自由朗读课文,要求读正确,流利。
2、指导学生朗读课文,检查朗读效果。
3、逐段朗读课文,说说都写了哪些果子。
(四)点拔指导,重点感悟
1、学生自由读课文,画出自己喜欢的语句
2、细读课文,思考为什么喜欢这些句子
3、指导学生读出句子所表达的思想感情
(五)扩展活动:
走出教室,寻找秋天,选一处自己喜欢的景物画下来,然后在小组内介绍自己的绘画。
四板书设计: 丰收的童谣
枫叶---南瓜---红枣
丰收的童谣 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
