沁园春长沙 第2课时.ppt

合作探讨:
1、上阕写了什么?下阕写了什么?
上下阕有什么内在联系?
2、你能否抓住关键词语切割词的层次,
品味诗的意味?
3、能结合课下注释,解说各词句所
讲内容。
眼前景
山
林
江
舸
鹰
鱼
万类霜天
万红遍,
层尽染;
漫碧透,
百争流。
击长空,
翔浅底,
竞自由。
蓬勃秋景
心中情
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮?
胸怀天下
时间地点环境
立
看
问
上阕
答
忆
峥嵘岁月
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
同学青春年少
到中流击水,
浪遏飞舟?
携
过渡
壮志豪情
我辈破浪锐进
下阕
尝试总结上阕景物的特点?既然景色雄浑开阔,为什么诗人怅然了呢?
1925年之前·毛泽东
1913——1918就读于湖南省立第一师范。
1917年,主持一师校友会。(蔡和森)
1918年4月,起创立新民学会,以改造中国和世界为奋斗目标。(何叔衡)
五四时期,毛泽东在长沙主编《湘江评论》,发表了一系列重要论文,引起了思想界的重视。
1920年,领导成立湖南共产主义小组。1921年参加中共一大。
峥嵘岁月图
湖南学生联合会、新民学会
开办平民夜校、文化书社
反袁世凯称帝
创办《湘江评论》
成立马克思主义研究会
蔡和森、萧子升、杨开慧等
黄晖(著)
全词思路
立
→
看
→
问
记
→
恰
→
忆
关键词:秋景、忆少年、人物形象、投身革命的壮志
“意境说”
意
主观感情
取物的什么特征,
寄托什么样感情
象
客观物象
(即写了那些东西)
意象意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
(王国维《人间词话》)
诗言志
诗是言诗人之志的”,这个“志”的含义指思想、抱负、志向、情感。
言何志?
对祖国大好河山的热爱之情,对祖国命运的关切之情,以天下为己任的历史责任感,责无旁贷的主人翁意识。
如何言?
借景抒情,寓情于景,直抒胸臆。