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手术室实施健康教育的体会
【关键词】整体护理整体护理的深入开展,对健康教育提出了更高的要求。近几年来,我院坚持以人为本,积极探索手术室健康教育的具体实施,取得了一定成效。通过制定健康教育计划,采取多种教育方式,对手术病人及其家属实施术前、术中和术后健康教育,解除病人对手术的精神负担,增加手术知识,同时提高了手术室护士的工作能力,提高了护理质量。现将详细做法与体会论述如下。
1 制定健康教育计划
根据各种手术的特点,将教育的项目和内容制定成标准健康教育计划。
2 健康教育对象

手术病人及其家属。
3 教育方式
计划教育与随时教育相结合。
口头讲解根据教育对象的特点、职业、文化程度,尽量采用简单、通俗的语言,对健康教育的内容做详细的讲解。
文字教育利用图文卡片和黑板报,大力宣传麻醉及手术的基本知识。
讨论征询病人的意见,就病人关心的问题进行讨论。
指导有针对性地指导病人的体位、饮食等。
4 教育实施
术前教育
一般介绍术前1日下午提前去病房探视病人。到病房后查阅有关的病历资料了解病人的病情、化验结果是否正常,并与其他主管医护人员进行交谈,了解手术方案。然后到病人床前,以亲切和蔼的态度做自我介绍,告知病人的手术室的环境、人员安排及与手术有关的知识,告知病人有关的注意事项。
家属教育询问女病人是否来月经,告诉病人术前排便。同时做好对家属的教育,以得到帮助、支持,使教育的效果事半功倍。
征询意见征求病人的意见,对手术室的环境、麻醉师及护士有什么要求,随时回答病人关于手术的疑问,尽量满足病人的情感需求,提高病人手术耐受力。
术中教育
心理辅导病人被迫离开自己的亲人朋友,进入手术室这一陌生的环境,容易产生孤独和恐惧心理。巡回护士要在手术室门口热情接待病人,与病人一起同家属告别,请他们放心等候。护士推着或扶着病人进入手术间,根据病人的习惯调整手术间内的温度和湿度,然后介绍手术过程概况。播放病人喜欢欣赏的音乐。
有关麻醉的教育腰麻、硬膜外麻醉采用低头双手抱膝侧卧位。告诉病人术中应用麻醉剂可能出现心悸、口干、嗜睡等不良反应,不必紧张。
有关手术的教育术前虽已给予解释,但术中病人可能因牵拉不适,或因麻醉效果不满意,会因疼痛而不合作,出现紧张甚至恐惧,护士应视病人如亲人,耐心细致地做好解释。护士留在病人身边,注意观察病人情况,当其疼痛难忍时,除给予语言上的安慰外,适当轻抚病人的手,以示安抚,使之感到被重视、被关心,有安全感。
工作人员素质手术医生、麻醉医生和护士工作态度要认真严肃,注意用礼貌性语言、保护性语言,应注意用医学代名词,使病人放心。术中不可谈及手术以外的话题,更不可高声喧哗谈笑。在整个手术的过程中,巡回护士都应陪伴着病人,尽量满足他们的合理要求,并给予病人持续的生理、心理、情感支持,最大限