第五课欣赏《回家》
教学目标
(一)“情感态度与价值观”目标:喜欢聆听乐曲《回家》,乐于参与音乐实践活动。
(二)“过程与方法”目标:在完整聆听—分段聆听—再完整聆听的欣赏过程中,通过对乐曲主题旋律的模唱、身体动作的感知、乐曲情绪的感受等方法,加深对乐曲的理解与记忆。
(三)“知识与技能”目标: 能够哼唱乐曲主题旋律;能够熟悉演奏乐器萨卡斯管,记忆、听辨其音色特点。
教学重点
乐曲《回家》的感受与体验。
教学难点
记忆并演唱音乐主题。
教学准备
多媒体电脑、钢琴
教学过程
复备
一、欣赏《回家》
1、导入:走在故乡的小路上让我想起我的家,家原本是住所,是可以供人遮风挡雨的地方。家是我们停泊的港湾,家,是温暖的地方,因为那里,有自己最爱的——亲人。
师:我们来听一首乐曲,它的名称——《回家》
2、初听《回家》。教师播放音乐
3、了解萨克斯管(教师出示ppt)
4、了解了萨克斯管,我们再回到乐曲《回家》:首先通过五线谱来视唱旋律(用lu哼唱,唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音线旋律)分小组或男女生演唱旋律,熟悉旋律,其次可以用唱名谱视唱旋律,从而加强对音准的练习和指导,再次可以结合学生的实际情况进行个别范唱。
5、分段聆听:能够听出乐曲《回家》有几个主题,及各主题不同的情绪
①第一主题(旋律平稳、舒展,带有少许忧伤,表达作者对家人的思念之情)
②第二主题(节奏紧凑,十六分音符的加入使得乐曲显得更加激动,表达作者回家见到亲人的喜悦之情)
6、完整聆听。进一步感受乐曲所要表达的情绪,进一步理解乐曲的内涵。
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