2011学年第一学期大班班务工作计划.doc

2011学年第一学期大班班务工作计划
一、本班情况分析
(一)幼儿情况
今年本班幼儿共38名,其中男生有22名,女生有16名。幼儿年龄的差异,造成发展水平上的参差不齐。
●优势:
:幼儿具备了基本的生活自理能力,能尊重和维护他人的劳动成果。
:乐于与人交谈,喜欢听故事看图书。
:能友好与他人交往,并能解决交往中出现的问题。
:对周围事物现象感兴趣,敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
:幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。
●不足:
、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。
,大胆的当众表达的能力还不够。
,分享、互助、合作的能力有待进一步培养
,但幼儿不敢大胆自如表现。
(二)教师情况
进入大班后,教师有了变化,原来李老师带幼儿计算、美术,现在由邵老师来代替了。顾老师还是带幼儿语言和音乐。
●优势:
,能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。
,能有创意的组织活动,并有一定的教育科研意识。
,生活护理细致,在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。
●努力方向:
,提高开展优质教育活动的能力。
。
二、本学期工作重点
教师方面
(一)能够准确把握幼儿的年龄特点,提高教育教学质量。
(二)在主题活动的开展过程中,善于抓教育契机,挖掘活动内涵,为幼儿发展提供支持。
●幼儿方面
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯以及倾听能力。
(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述,不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
(三)通过音乐活动,发展幼儿的音乐的理解和表现能力。
(四)幼儿能够自主、自由的进行活动,体现合作化共同学习。
(五)幼儿问题意识加强,思维能力有大幅度提高。
三、教师工作落实措施
●教师方面:
,提高教师运用理论指导教学工作的能力
(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。
(2)每周学习《快乐与发展》中一篇优秀案例及反思内容,做好学录,进行反思与实践。结合优秀的案例两位教师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习。
(3)和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践。
(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
。
(1)每周互相听课一次,并进行研讨与实践。(如在活动中注意观察幼儿的表现,活动后进行集体教学反思,如这节课成功的地方是什么?不足是什么?还需要哪些改进等等。)
(2)定期听外班老师教学活动。如活动目标定位是否准确,教学方法是否得当等等,并提出改进意见。
●幼儿方面:
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯。
,初步形成幼儿良好的行为习惯。
(1)和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为,并制定相应的内容。
(2)和幼儿共同