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古诗两首-课标教材.doc古诗两首|课标教材
课文 9 古诗两首(夜书所见、九月九日忆山东兄弟)(3篇)
《古诗两首》教学设计一
学习目标
、忆、异等7个生字。会写促、深、忆等10个生字。
、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。
,珍惜亲情。
课前准备
。
。
,读读背背。
第一课时
学习《夜书所见》
交流资料,了解背景
。
:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首诗,大家想知道写了什么吗?
:(出示课文挂图)瞧,这就是叶绍翁所见到的情景,请大家仔细看图,说一说你们看到了什么。
自主学习,初步感知
:放声朗读古诗,借助拼音读准字音,读通、读正确这首诗。
:要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。
:借助课后作学习,交流讨论、尝试解决不理解的问题,老师巡视指导。
再读感悟,理解诗意
。要求学生边听边仔细看图、思考:画面中的景象表现了哪几句诗的意思。
,对上面的问题发表见解。
:还有什么问题或哪些词语不理解?老师重点点拨理解动客情的意思。(一是动思乡之情,二是勾起对童年往事的回忆。)
。
趣味活动
。方法:
a、老师描述诗句的内容,学生读出对应的诗句。
b、老师点挂图上的景物,学生读出对应的诗句。
。方法:
老师出示某句诗的字条,学生接续后面一句诗(多连几次,让学生基本会背)。
。方法:
学生可自由下位,把诗背给最要好的同学听。
当堂作业
,指名组词朗读。
,交流写字经验:怎样既正确又漂亮地写好这些生字?
,同桌交换,改正不足。
拓展阅读
《舟夜书所见》(清查慎行)、《泊船瓜洲》(宋王安石)、《杂诗》(唐王维)
第二课时
课前游戏,复习导入
,有哪些习俗。(春节、中秋节、端午节、重阳节也可以以连线的方式出现节日、日期和习俗。)
《夜书所见》。
《九月九日忆山东兄弟》,理解忆的意思