《陶艺的制作》教案.doc

陶艺的制作
教学目标:
让同学们掌握陶艺的艺术形式、表现手段,对作品的鉴赏分析,动手制作出满意的陶艺作品,养成有条理性,探索性的创作思维。
课程设置分析:
陶艺学习及制作活动,让同学们在动手中体会创作乐趣。通过老师引导、启发、示范,学生的创造性思维得到开发,提高动手能力和审美意识。
教学重点难点:
陶艺的制作技能,对形体结构的理解,表现形式手段的灵活运用,通过陶艺作品展现其设计思想。
课堂教学活动:
一、讲授陶艺的基本知识、制作技法,利用多媒体课件讲解,图文并茂。  简介;分类;传统陶瓷;现代陶艺;发展;制作方法等。
二、如何把握陶泥的特性及如何使用泥塑工具,如竹刀、竹片,铲,棒等,基本的泥塑技法,如揉,搓,压,粘,捏,拉,分,联等。
三、陶艺制作练习,选择自己擅长的题材创作。学生在制作过程中,教师根据学生制作情况进行巡回指导,如果有的同学出现造型不够美观可以帮助修改并说明原由,让同学们掌握正确的制作方法和观察方法。在指导过程中老师可选出几个学生作品进行展示、点评、启发。
四、作品评价及总结,针对部分学生的作品进行评价,可让学生自己的说明创作思路。(如:创意思想、突出主题、造型合理美观等) 本节课的教学设计中,从学生的生活经验和动手能力出发,让学生自主创新,小组协作,培养其创造性思维,在课堂创作中体验乐趣。
教学反思:本课内容接近生活,能够应用于生活,学生参与性强,在创作中提高动手能力,体会陶艺趣味。学生的审美能力和创作能力参差不齐,特别是对形体结构的把握不足,在制作过程中出现形体不够完美,创意思想在陶艺作品上无法表达。学生的制作技能不够娴熟,在有限的时间内完成的作品不够精美,建议增加创作课时。师生多观看大师作品,到陶艺艺术展馆参观学习,开拓眼界,增强审美意识。