2017-2018学年第二学期英语全册教学计划
一、本学期的教学任务:
全册教材共有10个模块,最后模块为复习模块,每一模块的教学任务是:
module 1:对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。
module 2: 能够描述事物的外部特征,并能够用英语对一些城市、景点进行描述。.
module 3:学会用will 谈论将来可能发生的事情
module 4: 学会用will 谈论将来可能发生的事情,学会表达天气情况
module 5 向别人介绍某人过去的状况。
module 6 能够使用was were来询问别人过去的情况。
module7能运用动词的过去式叙述过去的某一天或某个时间做了些什么。
module 8学会描述过去事情和情况。学会表达过去与现在的不同,I was two then .
module 9 能用过去式的一般疑问句询问别人过去的某天或某时做了什么。
module 10 运用fell 。运用过去式来表达疾病的成因。
二、本学期的目标和学科特色:
英语是用来交际的语言,要想在一定的英语环境里习得语言,就要进行大量的输入,做到生活中有英语,英语中有生活。本学期要加强学生听说读写的训练,使学生这几项技能有所提高。力争使后进生有长所进步,减少不及格人数。
三、主要教学措施:
1、根据学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。
2、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。
3、在开学时,对个别的家长进行交谈,要求他们督促自己的孩子在家的学习情况,及时与他们关注孩子的表现。
4、利用教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。
教学进度
周次
教学内容
备注
1周
Module 1
2周
Module 2
3周
Module 3
4周
Module 4
5周
Module 5
6周
期中复习
7周
Module 6
8周
Module 7
9周
Module 8
10周
Module 9
11周
Module 10
12周
复习1-5
13周
复习6-10
14周
Review Module
15周
期末检测一
13周
期末检测二
单元教学计划第 1 单元
Module1 单元备课
外研社新标准小学英语(供三年级起始用)第四册Module 1 Friends。课通过卡通盼盼对朋友的介绍,学习表示人物特点的4个词语及描述他人性格特征的句型。从而培养学生用英语描述他人性格特征的能力。学生们在第一册M4第二册M2和第三册M1已经学习过用形容词来描述物体动物或任务以及物体的外部特征的词语。在本册第五模块又将学习用old/young/strong/tall/short等形容词的比较级来描述两个事物或人物的差异,这充分体现了教材编写的循序渐进和延续性。因此,Module1的学习起着承上启下的作用。本单元增加了可爱的盼盼,盼盼的形态和长相都极象电影《功夫熊猫》中的熊猫,憨态可掬又讨人喜欢,因此学生会很自然的地被盼盼所吸引,会带着探究的心思去了解盼盼,了解盼盼介绍的本单元知识。学习这一模块,一是让学生增进人与人之间的相互解,善于抓住对方的闪光点,多赞扬别人的长处。二是通过单元学习更多地了解英国的历史、背景、和文化底蕴。
一、教学目标
、认读本课内容,特别是重点词句。
2.“She’s/He’s…”等句型进行交流。
is ......,He’s /She is ..
二、评价方法设计
1、我们定本课的教学模式为任务型教学法。以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的目的语资源,在实践中感知、认识、应用目的语,在“干”中学,“用”中学。
2、教师带领全班做快速对答游戏,教师说出形容词,例如 tall 要求学生快速说出反义词 short
3、教师出示家庭成员照片,T:I love my family. Look! This is my family. This is my…He/She’s my…这节课我们要深入学习如何描述人物的性格特征。并出示“向朋友介绍和描述家人”的任务
4、新单词nice, shy, clever, naughty, a ,向学生介绍人物的个性特征。并及时板书单词领读学习单词,并强调单词的发音
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