两位数乘两位数1.doc

两位数乘两位数(进位)的乘法
教学目标:
【知识与技能】会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。
【过程与方法】结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。
【情感态度与价值观】在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,增强节水意识。
重点:两位数乘两位数的方法。
难点:两位数乘两位数的方法。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、创设情境、激趣导入
师:同学们,水和空气是我们每个人生存的必要条件,谁也离不开它。今天有一位好朋友要和大家见面,你们看它是谁?
小水滴:大家好,我是你们真诚的朋友小水滴。(兔博士网站)水,是人们赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家,在全国600多个城市中,缺水城达400多个,其中,比较严重的缺水城市达110个,全国城市缺水总量为60亿立方米。据医学专家介绍,一个健康的人,如果4天喝不到水,就会有生命危险。爱护水资源就是爱护我们的生命。可是在我们生活中有很多浪费水的现象,同学们,在你周围有这种不好的现象吗?学生发言。以“小水滴”可爱的形象来引起讨论的话题,亲切自然生动,学生乐于接受。通过小水滴的介绍,引起学生对浪费水现象的思考,为新知的教学创设了良好的情境。在浪费水的话题上学生可能会提到身边发生的小事,例如:水笼头没有拧紧,总是滴水浪费的现象。老师应适时引入例题。
二、自主探索、教学新知
(1)教学例题
一个没有拧紧的水笼头,每天要白白流掉2千克水。照这样算,2个月要浪多少千克水?(附3、4月份的月历表)使学生了解“2个月”的含义。让学生自己试着算一算,然后和周围的同学互相说一说自己是怎样想的,怎样算的。学生交流展示个性化的计算方法时,关注用竖式计算方法,并让学生讨论:这个7是怎样算出来的?帮助学生掌握进位的方法。
(2)情感培养
节约用水师:同学们,我们平时喝一瓶矿泉水才500克,一个没有拧紧的水笼头两个月
要浪费掉732千克水,够我们一个人喝1400多瓶水了。多可怕的数字啊!在生活中我们应该怎样做才能节约用水呢?学生从生活中的小事谈一谈如何节约用水。小水滴发出号召:朋友,让我们一起节约用水!
三、综合练习、巩固新知
让我们一起到神秘的海洋世界去游览一番吧!你能解决可爱的小鱼背后的题目吗?
请选择题目试一试吧。
校园小主人
学生独立解决问题。全班交流。
这个环节充分调动了学生学习的主动性,积极性。学生自主探索、合作交流个性化的计算方法。在相互交流中解除困惑,并有机会分享自己和他人的想法,在探索活动中解决问题,理解和掌握了数学知识。关注学生竖式计算的方法,通过讨论百位上的7是怎样算出来的,帮助学生掌握进位的方法。培养学生细心认真的学习习惯。认识水在人类生活中的重要性,从身边小事作起增强节水意识。通过情境创设,设计三道时,可能还会出现以下方法:
1. 把两个月都看作30 天。30×2=60(天)12×60=720(天)720+2=732(天)
2. 把两个月都看作31天。31×2=62(天)2×62=744(天)744-2=732(天)
老师应及时鼓励算法多样化。当学生用竖式计算时会遇到进位的问题,可先让学生自己试着计算,然后在小组中交流计算方法。
(2)计算小能手学生自己完成,让学生说一说验算方法和验算时出了哪些问题。练习题