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2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试
小学语文学科考试大纲
为全面贯彻落实党的十九大精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕坚持立德树人,弘扬和培育社会主义核心价值观,加强学科关键能力和核心素养的考查,提升教师的综合素质,特制定本大纲。
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核,择优录取,具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
。
。
。
(考核的能力要求分六个层级:A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。见附录1)
三、考试范围与内容
(一)义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力
汉语拼音、字、词、句
《汉语拼音方案》。(能力层级:A、C)
《通用规范汉字表》的一级字表汉字3500个,辨别和纠正错别字。(能力层级:A、C)
,主要包括:笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。(能力层级:A、C)
。(能力层级: C)
,正确理解、使用常用词语(包括成语、歇后语、谚语、俗语等),评鉴其表达效果。(能力层级:B、C、D、E)
。(能力层级:C)
,评鉴其表达效果。(能力层级:B、D、E)
(常见修辞格包括:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。)
。(能力层级:C、D)
(常见病句包括:成分残缺、搭配不当、词序颠倒、表意不明、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑等。)
。(能力层级:C)
(常用标点符号包括:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。)
阅读
,正确默写指定篇目(见附录2),能正确理解和恰当运用;阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》“附录2关于课外读物的建议”中推荐的读物,了解内容。(能力层级:A、B、C)
,体会其意义和作用。(能力层级:B、E)
(含诗歌)的段落或层次,概括段落大意,归纳文章(含诗歌)主要内容,把握思想感情。(能力层级:D)
(含诗歌)的写作特点、表达顺序和表达方法。(能力层级:B、D、E)
(含诗歌)的思想观点。(能力层级:D、E、F)
、较为复杂的非连续性文本中获取有价值的信息,得出有意义的结论。(能力层级:B、C、D)
写作
、议论文、常用的应用文(含说明文)、演讲稿等。(能力层级:F)
(二)高等教育对应于小学语文学科的知识和能力(见附录3)
中外文学史
(特别是儿童文学)史上标志性作家、作品。(能力层级:A)
(片段),包括内容、主要人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等。(能力层级:D、E、F)
现代、古代汉语的基本知识
、古代汉语的基本概念,包括:汉语、古代汉语、现代汉语、普通话、汉字、词汇、语法、修辞等。(能力层级:A、B)
、古代汉语的基础理论,包括:现代汉语规范化问题、语言的性质和功能、汉语书面语和口语的相互作用、现代汉语的主要特点、古代汉语的主要特点、汉字性质和特点、汉字的演变、词义的古今异同、词的本义和引申义等。(能力层级:A、B)
、古代汉语,包括:分清多义词和同音词、辨析同义词、常用虚词的用法与辨析、古文的翻译等。(能力层级:A、B)
、古代汉语的基本知识和基本理论,包括:汉字的基本知识、汉语拼音的拼写规律、汉字规范的要求、成语的特征等。(能力层级:C、D)
文学概论
、性质、作用,文学作品的内容与形式,文学的鉴赏。(能力层级:B、C、D、E、F)
儿童文学
,包括:儿童文学、童话、寓言、儿歌、儿童小说、儿童科技文学、儿童戏剧等。(能力层级: A、B)
,包括:儿童文学的美学特征、儿歌与儿童诗的异同、童话和寓言的艺术特征、图画文学的作用和艺术特征、中外儿童文学的特点等。(能力层级:C、D)
(三)小学语文课程与