九上：写故事--设置悬念.ppt

写故事-设置悬念
R ·九年级上册
、完整的故事情节。
,尝试写出故事波澜。
学习目标
悬念
悬念,即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇,未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。
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我不由得停住了脚步。
----《紫藤萝瀑布》
我们的老师穿着他那件漂亮的绿色常礼服,领口系着折迭得很精致的领结,头上戴着那顶刺绣的黑绸小圆帽,这套装束,只有在上头派人来学校视察或学校发奖时他才穿戴的。
---《最后一课》
例文引路
可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”----《我的叔叔于勒》
第一把钥匙
巧设疑问
那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。“爸爸不是说送给我了么?”我小声地说。
“我知道送给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
——《羚羊木雕》
第二把钥匙
巧用矛盾冲突
佳作欣赏
一张纸条的故事 
放学时,小莉正在收拾书包准备回家,同桌轻轻地碰碰她的手腕,递过来一张纸条。她轻轻地展开纸条,匆匆读完,一把抓起书包,落荒而逃。
回到家,小莉的心还怦怦直跳。“小莉,有时间吗?有事与你谈,明天中午1点20分在图书馆前见。张强。”纸条上的文字,再次浮现在眼前。小莉的心,一下子乱了。张强长得帅气,又是一班之长,一直是女同学们谈论的热点人物。他怎么会给我这个“小不点”递纸条呢?去还是不去?不去,那以后怎么面对他;去的话,自己又该准备些什么?
这天的天气格外迷人,风和日丽,让人有种说不出的惬意。那随风飘荡的柳枝和尽情绽放的月菊花显得格外精神,仿佛都平添了无限的艳丽与妩媚。按照约好的时间,小莉准时出现在图书馆前。 
张强果然坐在图书馆的长椅上。小莉整了整衣服,努力使自己镇定下来说:“Hi,你好!”张强放下手中的书,抬起头微笑着站了起来。小莉的脸又红了,小声说:“你有什么话对我说呀?”张强说:“我这人说话比较直爽,不喜欢拐弯抹角……”小莉打断他的话说:“没……没关系的!”张强顿了顿,换了副比较严肃的表情。小莉不敢正视他,忸怩地望着自己的脚尖。
张强接着说:“那我们废话少说,直奔主题吧!”小莉的脸红得更厉害了,仿佛火烧似的。“学校将于下星期开运动会,你身为宣传委员,要加强宣传力度,若是再提不出有效的措施,我只好考虑换人。”小莉望着张强,惊讶得半天说不出话,半晌才吐出一句话: “你干嘛不在班上说,递什么纸条?”“还不是因为你自尊心太强,我哪敢当着全班同学的面说你。”说完这些,张强匆匆走了。宽阔的图书馆门前,只留下小莉一个人傻傻地站在那里。 
唉,这恼人的的纸条。