二年级班队教案.doc

一、二年级班(队)会课教案★《感谢你感谢他》
教育的主要目的:
通过这次主题班会,使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心,对他们心存感激,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。
教育的主要实施步骤:
一、谈话导入:
“感谢”是个很普通的词,我们小朋友都知道,当别人有恩于自己的时候,应该由衷地说声“谢谢”。
二、情感体验:
(一)、这一次的小练笔“感谢”,小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人,所以都写了对母亲的感恩之情,写得情真意切。让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧! (生发言)
是呀,母亲对我们“恩重如山”(板书),我们应该好好感谢。
(二)、其实,我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌,对你有何启发? 师朗诵诗歌《感谢你》
(生谈体会)
(三)、生活是多么绚丽多彩,只要懂得珍惜,拥有一颗感恩的心(板书),你就会拥有生命的光彩。
想一想:
什么时候,你会感谢别人?
什么时候,别人感谢过你?
(生小组讨论,交流)
(四)、感谢有恩于自己的人,我们都觉得是应该的,理所当然的。这就是“滴水之恩当涌泉相报”。(板书)
(五)、可是,面对别人的(侵犯、伤害),面对(挫折、失败),面对生活给你带来(磨难、痛苦)时,想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。(板书括号内文字)
1、游戏:《实话实说》
问:如果别人不小心踩了你一脚,你会怎么想?怎么做?
生:各抒己见
2、出示《感谢》
读了这段话后,你现在应该怎么想?怎么做?
生发表自己的看法
3、在学习和生活中,你还遇到过一些让你不高兴的事吗?
现在你还不高兴吗?为什么?
4、你知道今后应该怎样做了吗?
(生讨论、交流)
三、指导行为:
联系实际,说说你将因为什么而感谢什么人?


(对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----) 出示例句:(略)生仿写
四:总结升华
是呀,一切的一切,这美好的所有,我们都应该对此心存感激。只因为感激,你会知足,就不会再怨天尤人,在你的心里就会充溢着热爱与幸福!
★《做个“诚实守信”的学生》
活动目的:通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。
活动过程:
一、揭示课题
从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事,那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后,老师也常常告诫每个同学诚信是做人之本,要求我们从小就做一个诚信的人。不管对人或对事,我们都要做到不说谎,不作假,不为那些不可告人的目的而欺瞒别人,做个诚实守信的学生。板书课题:
二、诚信故事大家讲
1、美国第一任总统华盛顿诚实的故事。
2、宋濂守信的故事。
3、宋庆龄遵守诺言的故事。
三、我身边的诚信榜样
同学们,刚才听了三位同学介绍的故事,大家一定感受颇深,老师知道,在我们班上也有很多这样的同学,他们诚实守信,深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹。
小组合作挖掘身边的事例,然后进行交流。
四、我的不诚信行为
1、小品表演:一张试卷。敏敏考试没考好,为了不让爸妈知道,敏敏请人在自己试卷上签字。
2、看了刚才的小品,同学们反思一下自己的行为,有没有类似的经历?如果今天你能在同学面前大胆说出来,这不也正是诚实的表现吗?
3、同学们自我反思,自由发言。
4、小结:诚信就是不骗自己和别人,并真心对待自己和别人,也许我们曾经犯过错,但是,只要我们认识到自己的错误,并知错就改,我们依然是诚实守信的好学生。
五、我说我写诚信格言
1、鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢?
(1) 言不信者,行不果——墨子
(2) 没有诚实何来尊严——西塞罗
(3) 失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
(4) 祸莫大于无信——傅玄
(5) 欺人只能一时,而诚信都是长久之策——约翰·雷
2、对于诚信,每个人都有自己不同的理解,让我们拿出自制的书签写下自己的诚信格言。学生自编格言,与大家分享。
师总结:大家写得真好!诚就是真实而不欺,既不自欺,也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提,也是一个人做学问和成就事业的根本,无诚则无德,无诚则事难成。

信就是遵守诺言,信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖,终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。
★《我最崇敬的人》
主题:健康人格的塑造
活动目的:
1、通过描述自己心目中最崇敬的人的特点,反省自己的个性特点。
2、通过与同伴的交流