评教评学 机器人面具反思.docx

中班美术:机器人面具
活动目标:
发挥想象创造不同机器人的脸部造型,发展动手能力。
萌生制作机器人面具的兴趣,体验快乐。
活动准备:
纸质包装袋(大小以套下头部为宜),剪刀,颜料,水粉笔、棉签等。
机器人头像图片。
机器人的舞蹈音乐。
活动过程:
机器人复活
今天,朱老师带来了一段音乐,我们一起来听一下。
从音乐里你听出了什么?
听到这个音乐啊,机器人就会复活,会慢慢的动起来。(出示图片)
我们一起来当一回机器人吧!(幼儿跟着音乐一起跳机器人舞)
有趣的机器人面具
我们可以把机器人的动作模仿得很好,但是机器人的脸没有办法模仿,所以今天朱老师带来了一个机器人的面具。
请个别幼儿上来戴面具模仿机器人,激发幼儿兴趣。
你们想不想做一个属于自己的机器人面具?那么这个面具是怎么制作出来的?
讨论制作方法:在纸袋上用颜料画上五官,颜料不要混在一起,除了方形的脸还可以是圆形的,然后用棉签蘸黑色颜料画上简单的图案,再用卡纸添加不同造型的接收器,最后用剪刀把眼睛挖空,试戴下眼睛和孔的位置是否合适。
教师示范如何把眼睛部位镂空。(镂空的时候手拿着边缘,不要碰到手)
机器人面具
鼓励幼儿画出不同造型的机器人面具。
幼儿操作,教师巡回指导。
机器人舞会。
幼儿戴上完成的机器人面具,跟着音乐一起跳舞。
反思:
在操作时,幼儿拿到袋子的第一时间比较茫然,不知道如何下手,我请幼儿可以参考我的范例之后,幼儿就开始操作了,但是有很多幼儿是模仿我的范例,只有小部分是自己创作的。我觉得在介绍机器人面具的时候可以适当地进行示范,比如画眼睛,画嘴巴,其他地方让幼儿自由想象。
在镂空眼睛的环节,幼儿纸张比较硬,幼儿用圆头的剪刀是戳不进的。在中间的时候,我想到了用大头钉戳几个洞,再用剪刀进行镂空,这样会比较方便。