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浅谈初中英语教学
河北省任丘市鄚州中学张凤敏邮政编码:062551
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摘要:在初中英语的课堂教学中,以建立良好的师生关系为基础,制造轻松的学习氛围,尽量展示英语文化的魅力,细致研究教材,尽我所能在教学中增加趣味性,提高学生的学习兴趣,让学生体验成功,激发学生的学习主动性,培养学生自主学习能力,最终取得教与学的最佳效果。
关键词:课堂教学 趣味性兴趣主动性
作为一名中学英语教师,我这里所谈到的就是初中英语的课堂教学,在45分钟之内,采取恰当的教学方式,能提高学生的学习积极性和学习兴趣,使学生能领略到成功的喜悦,取得教与学的最佳效果。
就目前来讲,在我国,课堂教学还是学校教学的基本途径,也是学生获取信息的主要渠道。作为一名英语老师,我时常在思考,为什么我们老师教得很辛苦,学生也学得很累,但却收不到我们所预期的效果。仅凭我几年的教学经验,结合与同事的一些探讨,浅谈几点提高初中英语课堂教学质量的看法:
一、建立良好的师生关系,制造轻松和谐的学习氛围;
罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”在课堂教学中,良好的师生关系,有助于制造轻松和谐的
学习气氛,可以让学生的心理放松,处于积极的学习状态,使学生主动而积极地学习。随着年龄的增长,学生的自尊心也在逐渐增强,渴望得到别人的尊重,师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起良好的师生关系,这就要求我们教师充分考虑学生的心理,正确认识学生的心理特征,从学生的角度去考虑去关心学生的学习,尽量和与他们沟通,了解他们每个人的学习特点,理解他们学习英语的困难,因材施教,耐心指导。
学习一门语言,不用说外语,就是我们的自己的汉语要学好也不是一件容易的事情,对于这些刚刚接触外语不久的初中生来讲,在英语学时我尽可能多地去跟他们沟通,努力的寻求他们的优点并加以鼓励,帮助他们树立信心,有一点进步都要加以表扬,我坚信老师的关注和重视会激发他们努力学习的信心。在课堂上,我是老师,在课下,我和他们是朋友,愿意倾听他们的想法。师生彼此之间没有隔阂,让学生们在上课时感觉到轻松和愉快。
二、培养并提高学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性;
兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力,兴趣越浓学生学习的积极性越高,掌握知识就越快。为了提高学生学习英语的兴趣,我偏重从如下方面着手进行教学。
1、尽量展示英语文化的魅力
一门语言反映着一种文化,英语的魅力正是来自于其独特的文化。认知并掌握一门语言必须要熟悉其文化,所以我在与我每一位刚刚见面的学生讲话时,第一句话必定讲英语。
这个时代张扬个性,我告诉我班上的每位学生,他们可以用一切他们喜欢的事物作为他们的英文名字在班上相互称呼。在平日的学习中,我不但要求我的学生们掌握一般的语音、语法、词汇和习惯用语知识,而且还将英语社会的文化的介绍贯穿其中,例如学唱英文歌曲,介绍并一起庆祝西方的万圣节、圣诞节等节日和习俗,尤其在四月一日,我们会大开玩笑,鼓励他们多看英文原声电影,反复的看,细细品味外语文化,我告诉他们西方也有方言,他们也有我们所谓的普通话和地方话的区别,同学们兴趣盎然。在教学中,我偏重于培养学生们的口语和听力,制造一些近乎真实的英语交流环境,将日常生活中的一些小对话