水平二（三年级）乒乓球颠球实践课教案.doc

水平二(三年级)乒乓球·颠球实践课教案
学二授课年级:三年级9 班48人师专二附小:王同祥(小教高)2011、10
教学
内容
1、队列队形:齐步走、立定 2、乒乓球:颠球(第一课时)
教学
目标
:让学生了解乒乓球握拍、颠球的知识,通过游戏、竞赛等使学生积极主动参与到活动中,并且在活动中掌握颠球方法。
:90%的学生能基本掌握颠球的技术动作与握拍法。
:通过教学,发展学生灵敏、柔韧、速度等素质,提高学生判断能力和反应能力。
:调动学生参与运动的积极性,在学习活动中体验快乐。通过各种玩球方法,形成良好的意志品质和合作意识。
:激发学生探究欲望,培养团结协作、敢于挑战的体育精神。
教学
重点
单手握拍手法。
教学
难点
用拍上下颠球
课的
结构
教学过程
教师活动
学生活动
组织形式与要求
强度
时间
激发
兴趣
活跃
情绪
1、课堂常规
2、队列队形练习:齐步走、立定
3、乒乓球操:①推挡
②正手攻球
③左推右攻④推挡侧身攻球
⑤搓球起板⑥发球抢攻
1、教师集合整队,师生问好。
2、宣布本课内容及要求
3、队列队形练习
4、乒乓球操
体育委员整队
同学们和教师互动沟通情况。
知道本课内容及要求。
4、队列队形练习:齐步走、立定
5、乒乓球操
●●●●●●
●●●●●●
○○○○○○
○○○○○○
☆△
要求:注意力集中
精神饱满
中ˉ
6
分
自主
学练

发展
能力
4、乒乓球:颠球
①自主尝试练习
②原地(行进间)托球、颠球。
1、组织学生自主练习原地(行进间)托球、颠球
2、请学生示范教师进行讲解和示范
3、指导学生进行原地(行进间)托球、颠球练习
4、对个别学生进行纠错5、提出要求,增加难度
自主交流、自行练习,感知颠球动作。
看学生示范和教师示范,听讲解。
3、初步了解颠球的动作要领。
4、比一比看谁乒乓球在球拍时间最长,颠球最多。
组织形式:
1、自行散开自行练习。
2、要求:初步掌握托球、颠球的方法,积极参与活动。
中
10分
。
合作
创新
体验
乐趣
5、托球、颠球接力大比拼。在场地的边线上设置4个标志物,每四人一组和一排为一组。
1、教师讲解游戏方法。
2、指导分组
3、担任裁判工作。
4、评比。
1、学生了解游戏方法。
2、人人参与比赛。
3、能做到控制住乒乓球。
4、同伴间相互鼓励。
5、享受乒乓球带来的乐趣。
组织形式:
●●●●●●
●●●●●●
○○○○○○
○○○○○○
☆
●○○
●○○
●○○
●○○
●○○
●○○
☆
♀♀♀♀
要求:(1)不能碰撞,有团队