德育论文 将德育渗透于小学课改中.doc2012、9、4.doc

德育类论文
将德育渗透于小学课改中
县市区: 齐河县

单位: 刘桥乡陈楼小学

姓名: 焦正海



2012年9月4日

将德育渗透于小学课改中
将德育融于课改之中,在活动中渗透班级特色。
少先队工作一直是学校教育工作中的重要组成部分,是学生完善综合素质,培养能力的有效途径。在实施新课程改革的大环境下,少先队工作更成为学生成长发展的有力平台。作为一名少先队辅导员,更应该本着以学生为中心,以学生的发展为本,用新课程的理念来指导少先队工作, 让少先队活动融于学校课程改革之中。少先队活动与新课程改革虽分属两个不同的领域,但都以学生发展为根本目的,要增强少先队工作的针对性和实效性,就要让少先队活动适应新课程改革,采取立足于社会需求,强化学生道德建设,建立班级团队一体化等活动策略,这既是对少先队工作的挑战,也为少先队工作的创造性发展提供了有力契机。
针对以上教育教学改革理念,我认为在组织辅导少先队活动中遵从“将德育融于课改之中,在活动中渗透班级德育特色”的理念,让学生切实成为课改的主体并从中受益。在今年庆”六一”活动中,我校举办了爱国诗歌诵读比赛,一年一度的庆“六一”活动不足稀奇,吸引大家参与热情的是这次诵读大赛的形式和意义。此次活动,本班学生第一次以集体的形式参与到同一项活动中来。本班的诵读主题是《为祖国之崛起而读书》——集体诗歌朗诵。当其他班级都把重点定位在表达学生热爱祖国、歌颂祖国的爱国情感时,我却突破了以往单一的思维方式及表演内容,把学生与祖国的未来联系到一起,正如毛泽东同志曾经说过:“祖国是我们的,也是你们的,但归根结底还是你们的--------”。作为祖国未来的花朵,学生们不仅仅要体会到祖国给予他们的美好生活环境,还要懂得自己对于祖国发展的重大意义
——建设祖国,发展祖国。所以我把主题定为《为中华之崛起而读书》,这次演艺题目的变化,不仅激发了学生的参与热情,也让学生们在一次次的练习准备中感悟到了自己对于祖国未来发展所肩负的重大责任,并在活动准备过程中表达出了自己的满腔热情以及立志报国的高尚情怀。
只有新颖的活动题材还不足以让学生热情投入,所以我在表演形式上力求推陈出新。本着结合学生的兴趣爱好、融入班级德育特色和表演节目难易程度适中的原则,我先让学生分组讨论演艺形式,分析利弊,确定最佳演绎方案,然后让学生自己组织排练等相关适宜,辅导员负责做好统筹,适时指导。于此同时提醒学生在确定活动方案时要照顾到每位少先队员的特长及优势,让每位少先队员都参与到活动中来。并让每一位少先队员都能在参与的过程中深受爱国情操的洗礼,理解主题《为中华之崛起而读书》的内涵,把爱国情感落实到学生生活中。经过我与少先队干部的深入讨论、分析,最后确定下来表演方案:
1、全体少先队员按前后顺序依次入场排成心形
2、所有学生以组为单位诵读相应的段落
3、诗歌诵读完毕后,全体少先队员高呼:祝祖国生日快乐
4、男生蹲下,呈现内环小心形,由女生做出手语:我爱祖国,为中华之崛起而读书
5、行队礼,并由最后一排开始依次退场
此次方案设定中,我对全体少先队员的开阔思维大加赞赏,并给予了充分的肯定。众所周知,生动活泼的少先队活动,不仅使德育教育变为心灵的沟通与情感的交流,还会让学生在无痕迹的教育氛围中,达到心