语文组校本研修计划
指导思想:
进入期末复习,我们教师们总觉得要抓紧每分每秒的时间,帮助孩子巩固一学期以来的知识,那么在应对策略上一定要有个好的把握,本文从思想工作,合理计划,巧练达标、以及合理评价四个方面阐述自己对复习教学的认识及方法。
虽然复习这个题目不是一个新的研究论题,但是在当前的“速食”文化,教育功利化日益严重的社会中,很多人都只追求结果,而忽视了过程的科学性,高效性。
一、基本情况分析
现如今有好多老师都很重视阅读课的教学方法和技巧,而忽视了巧妙的复习将带来的巨大作用。有的老师复习时,一味搞题海战术,使学生苦不堪言,疲于应付,然而最后却收效甚微,甚至还不如刚学完就测试学生时得到的成绩好。有的老师复习阶段还是让学生一页一页翻遍课本,而没有整体的为学生归类、整理,达到系统化,致使学生认为复习就是把以前所学的内容简单重复。所以学生学习没有兴趣。
二、研修目标
1、勤抓思想工作
2、复习巧计划
3、练中升华快
4、评价要跟上
三、研修对象
学生语文学科学习
四、校本研修的内容
(请根据自己实际情况分阶段、分角色详细列出本次校本研修各参训教师的任务)如下图所示:
阶段
角色
任务
第一阶段
(-)
各班语文教师
讨论方案
做计划
第二阶段
(-)
各班语文教师
具体实施
第三阶段
(-)
各班语文教师
完成心得体会
完善研修成果
五、保障措施
为顺利开展本研修计划而采取的一系列措施,注意结合自身实际,要求各班教师务必按计划完成,及时发现问题,及时上报教研组长,讨论解决。
六、考核评优标准
学期底上报心得体会,个人总结,以及成果展示。
结合学生成绩考核。
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