三年级上册音乐教案-钟声叮叮当 （二）｜人音版（简谱）.doc

钟声叮叮当
1教学目标
1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐,唤起学生心底的遐想,使之乐于参与音乐活动,增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》,表现美妙的“钟声”音乐。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象,并能根据个人的认识用自己喜欢的方式作出相应的反应。
2重点难点
教学重点:感受和表现“钟声”音乐点
教学难点:和谐准确的演唱二声部
3教学过程
教学活动
活动1【导入】钟声叮叮当
情境导入,引入课题
师:很高兴今天能与三年(1)班的同学们认识,老师现在要让你们猜一猜,你们听到的是什么声音呢?(钟声)
课件播放钟声(当)[来源:Z*xx*]
师:今天老师带了各种各样的钟声,我们一起来听一听吧!
课件出示钟声图片及播放各种钟声。
师:谁能来唱唱你听到的钟声呢?
请学生模仿钟声(提示学生模仿大钟、小钟等声音)
指一名学生模仿,如有学生模仿了大钟。请全班学生一起来模仿。(老师做三拍子指挥图示,同样说到小钟及其它钟也用同样的方法)
模仿大钟后,师提问:你们有没有听过寺庙的钟声?那寺庙的钟声感觉是怎样的呢?(飘得很远的,有回声的)
师:那我们把大钟的声音唱的再连贯点好吗?(老师指挥)
如学生说到小钟,老师提示:小钟挂的高高的,声音应该是明亮的、清脆的。
再次回忆大钟的声音
师:小钟也唱过了,还能唱唱刚才的大钟吗?感觉有没有忘掉。
基础训练
导语:同学们唱的都很不错,今天老师带来了一段特别适合大钟演唱的旋律,请看(课件出示),你们能唱一唱吗?
1=D 6/8
1· 1· ︱1· 1· ︱1· 1· ︱5· 5· ︱5· 5· ︱
5· 5· ︱5· 5· ︱1· 0 0‖5· 5· ︱1· ‖
师弹琴,生唱旋律
师指着曲谱,生试唱
师:由于我们谱子1、5都比较多,同学们有的时候唱的不是很准确,老师指着谱子:我们再来一次好吗?
学生用身体模仿钟声
师:真不错,刚才我们看到同学唱的时候身体不由自主的动起来了,那我们能不能用身体来来做一做听到的声音呢?(请个别生示范,其他模仿)[来源:学科网ZXXK]
用碰铃模仿小钟的声音
师:你们模仿的真可爱,老师这里又有一个小钟,它唱的声音跟你们唱的都不一样,你们来听听。
师用碰铃打节奏(带领学生唱出叮叮)
请学生尝试,指名生上台敲碰铃,师带领其他学生拍节奏
大钟、小钟合奏
分组练习
师:同学们敲小钟敲得怎么样,大钟说我也想来试一试,我想和小钟一起唱,那我们来做一做大钟和小钟一起唱好不好啊,请1、2两组的同学当小钟,小钟用什么声好?(叮、叮、叮)就用这个,我们来试试看,老师当敲钟的人(师用手摆拍)
师:请3、4组同学当大钟,大钟用什么声音好?(当、、当、当)那我们也来试试
(师用三拍子指挥)
(2)俩钟合奏
师:真不错,准备好了,敲钟的人敲到哪里,哪边就做出歌声好吗?我来测测你们的反应能力(师指挥)师:同学们都很厉害,那老师又要变化了,准备(师指挥)课件出示节奏
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师:真好听,你们看,第一条就是你们刚才