三年级上册音乐教案钟声叮叮当 （3）｜人音版（简谱）.doc

三年级上册音乐教案钟声叮叮当 （3）｜人音版（简谱）
钟声叮叮当
1教学目标
1、感受和体验不同的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、通过模拟“大钟”和“小钟”的声音来掌握二声部音高。
3、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。
2学情分析
三年级的学生有一定的音乐基础，思维活跃，好奇心强。
3重点难点
教学重点：
感受和表现“大钟”和“小钟”的声音[来源:学_科_网Z_X_X_K]
教学难点：
和谐准确的演唱二声部
4教学过程 [来源:学_科_网]
教学活动
活动1【导入】一、情境导入，引入课题
师：很高兴今天能与三年（2）班的同学们认识，老师现在要让你们猜一猜，你们听到的是什么声音呢？（钟声）
1、课件播放钟声（当）
师：今天老师带了各种各样的钟声，我们一起来听一听吧！
2、课件出示钟声图片及播放各种钟声。
师：谁能来唱唱你听到的钟声呢？
提问：①师：你能模拟钟摆的声音吗？谁能来模仿一下。“当”
②生活中我们听到的钟声是长音还是短音？
你还能用什么声音来模仿钟声“叮”
③请同学仔细听老师的琴声，用老师给的音高来模仿钟声（1和5）
④是不是所有的钟声发出的声音音高都是相同的吗？从音的高低来考虑，是大钟的声音低还是小钟的声音低？
听听看，老师给的两个音高，哪个更能模仿大钟，哪个更象小钟的声音（1和5）
活动2【讲授】二、教授新课
1、发声练习
请学生模仿钟声（提示学生模仿大钟、小钟等声音）
同学们唱的都很不错，今天老师带来了一段特别适合大钟演唱的旋律，请看（出示课件），你们能唱一唱吗？
1=D6/8
00‖：1·1·︱1·1·︱1·1·︱5·5·︱5·5·︱
5·5·︱5·5·︱1·00:‖5·5·︱1·‖
2、师弹琴，生唱旋律
3、师指着曲谱，生试唱
师：由于我们谱子1、5都比较多，同学们有的时候唱的不是很准确，老师指着谱子：我们再来一次好吗？
3、学生用身体模仿钟声
师：真不错，刚才我看到同学们唱的时候身体不由自主的动起来了，那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢？
4、用碰铃模仿小钟的声音
师：你们模仿的真可爱，老师这里又有一个小钟，它唱的声音跟你们唱的都不一样，你们来听听。
（1）师用碰铃打节奏（带领学生唱出叮叮）
（2）请学生尝试，指名生上台敲碰铃，师带领其他学生拍节奏
5、大钟、小钟合奏
(1)分组练习
师：同学们敲小钟敲得怎么样，大钟说我也想来试一试，我想和小钟一起唱，那我们来做一做大钟和小钟一起唱好不好啊，请1、2两组的同学当小钟，小钟用什么声好？（叮、叮、叮）就用这个，我们来试试看，老师当敲钟的人（师用手摆拍）
师：请3、4组同学当大钟，大钟用什么声音好？（当、、当、当）那我们也来试试（师用三拍子指挥）
（2）俩钟合奏师：真不错，准备好了，敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？我来测测你们的反应能力（师指挥）
师：同学们都很厉害，那老师又要变化了，准备（师指挥）
（3）课件出示节奏
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