冀教版道德与法治一年级上册册第一单元1《我是小学生了》.doc

2016/2017学年度第一学期一年级道德与法治备课
单元名称
第一单元高高兴兴上学去
课题
我是小学生了——新奇的一天
总第 1 课时
教学目标
喜欢上学,愿意与他人分享学校生活的乐趣。
见到老师能主动问好,见到同学能主动打招呼;养成爱惜书本、爱护桌椅等公物的良好的行为习惯。
知道学校的名称和自己所在的班级,了解并学习学校生活的常识。
初步学习用观察、交流、讨论的方法参与学习活动,经历探究过程。
教学重难点
见到他人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物的良好行为习惯。
教学准备
多媒体课件、可拼接的课程表拼图、绘本故事等。
教学过程
二次备课
第一课时
1、看图导入,激发兴趣
(1)师:同学们,老师带来一幅图,我们一起来看看是什么?(师出示《新奇的一天》的情境图,引导学生交流)
(2)师:早晨上学很快乐,见了新同学和新老师后,如何跟他们打招呼问好呢?请同学们看一看我录制的你们上学的第一天的情景:仔细观察,小朋友们是怎样与同学、老师打招呼的?(教师出示一段视频资料,学生观看)
2、我们一起来探究
活动一:您好!您好!
(1)学生通过观看视频,总结打招呼的几种方式:遇到同学时,遇到老师时,遇到其他长辈时等,引导学生交流。
(2)走进生活小剧场:演一演早晨见面问好的情景。
(3)出示儿歌《您好,您好》,全班起读。
教师总结:早晨入校见了老师问声好,见了同学主动打招呼,这是懂礼貌、讲文明的体现!祝贺你们,成了一名小学生啦!
活动二:我的班级我的家
(1)师:学校就是我们生活的大家庭,你知道我们学校的名称吗?(学生回答,教师给以积极的评价)
(2)观察班牌:看看班牌上怎么写的?(学生交流,老师带领学生读班牌)
教师总结:班级就是我们的小家,班级里的老师和同学们都像我们的家人,我们愉快的小学生活就要在班级里开始啦!
活动三:班级里的“新朋友”
(1)引导学生观察桌椅板凳、门窗、黑板等物品,明确其主要功能。如:观察可调节高度的桌椅如何调节?它有什么作用?你喜欢它吗?
师:刚才同学们观察到的这些物品都叫做公物,他们是我们今后学习的好伙伴,其中小桌椅代表所有的公物要问候同学们呢。
(2)播放视频《小桌椅的问候》,看后你有什么感受?怎么来保护它们呢?(学生观看视频,交流感受)
(3)师:除了公物,我们还有一位很重要的朋友——课程表,让我们一起来认识一下它。(播放《课程表的自我介绍》,学生观看)
(4)师:了解了课程表后,谁来说说课程表的作用?(学生交流)
(5)拼图小游戏:教师呈现课程表的拼图,出示小组合作活动要求。学生进行小组合作,将班级课程表补充完整,最快的小组可以上黑板进行拼图。
(6)师:班级里还有哪些不说话的“新朋友”?我们一起来找一找吧!
教师总结:是呀,桌椅板凳、遮阳窗帘、书架书橱、卫生工具……这些公物还有你们的学习工具、书包等,它们都是我们的好朋友,我们应该保护它们、爱护它们。
活动四:上学了我们这样做
(1)师:认识了教室里这么多的新朋友之后,身为小学生的我们应该怎么做才更棒呢?(学生分小组进行讨论,全班交流)
(2)教师根据学生的交流展开教学,如:学生说到要上课坐端正认真听讲时,可让学生进行表演和展示;学生说到大胆发言勇于举手时,对发言的学生给予激励性的评价或者评比