人美版六年级上册美术教案 5 亲亲密密一家人6.doc

亲亲密密一家子——教学设计
——侯钰
教材分析
本课为人美版小学美术第十一册《亲亲密密一家子》,授课教师侯钰,课程围绕家庭这个主题,要求孩子创作家庭之间和睦美好的瞬间,以家庭之间的情感作为纽带,用孩子们的画笔作为依托,用吹塑版画作为形式媒介来展现作品,既体现了平凡家庭的幸福瞬间,又锻炼了孩子的动手操作能力。通过新煤材的运用,体会吹塑版画的乐趣。
二、学情分析
小学六年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,对绘画材料也可进一步拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。这个年龄段的孩子把家人当做最熟悉的人,在儿歌、童谣中常常唱到的:最爱自己的妈妈,最爱自己的家人。因此本课主题《亲亲密密一家子》是他们熟知的,易于接受的内容。但家人是怎样表现亲密的?这种亲密的爱表现在哪些地方?这些问题恐怕学生从来没有注意观察、体会思考过的。
三、 教学内容与目标
1、 教学内容:通过图片欣赏,给同学营造温馨、熟悉的家庭环境。吹塑版画的制作过程介绍,提高学生对新媒介新制作绘画方式的认识。
2、 教学目标:使用吹塑版画的制作方法,完成家庭间亲亲密密一家子的场景作品。
四、 教学重点及难点
教学重点:
1、 回忆家人间或者小动物一家之间亲密的瞬间。
2、 使用吹塑版画的制作方法,完成作品。
教学难点:学会使用吹塑版画来完成作品,注意水分的控制以及颜色、线条上的和谐。
教学过程:
一、教学导入
师:今天老师带来了一组照片来和大家一起看一看,看看照片上的孩子是谁?(出示ppt照片,学生回答)
师:再来,到底是谁呀?对就是我,这就是我的亲亲密密的一家子。你们有亲密的一家人嘛?谁来说一说你们家里都有谁?(生回答)
师:你们可真是一大家子人呀,比老师幸福多了。
【设计意图:学生观看照片,进入学习情境,激发学生学习的积极性。】
教授新课
演一演,秀一秀
师:同学们,你们平时想表现亲密会用什么样的方式来表现呢?(学生回答)
师:还有没有更亲密的,老师想和家人表现亲密时会抱一抱,你们有没有不一样的呢?用一个动动词(亲)
师:可能说一说大家都有点不好意思,这样,我们小组讨论交流一下平时你和家人是怎么表达亲密的,然后设计一个最能表达亲密的造型,可以把你的同学当做自己的家人来表现一下,时间两分钟。
师:时间到,看老师已经准备好要拍照了,谁想先来进行精彩的展示,需要有人来露一手了,看看谁的胆子最大。(学生表演)
师:(不错,紧紧的靠在一起)谁再来(脸也贴在一起了)所有同学站起来,把身边的同学当做自己的家人,做出一个爱的动作,老师要把你们精彩的瞬间记录下来,123开始。(好,请坐)
【设计意图:通过讨论交流帮学生理清思路,给每个学生表现自己的机会,通过自我表现更深刻认识到本节课的主题——亲亲密密一家子,教师多给与鼓励,引导学生大胆表现。】
看一看
师:秀一秀我们的亲密,让老师感受到了家的幸福和温馨,老师都被感动了,人与人之间有家人有亲情,其实在我们动物之间也有很多亲密和感人的瞬间,让我们一起来看一看,他们是怎样表现对家人的亲密的(PPT播放图