基于惯性传感器的室内惯性导航与定位系统.docx

6、材质的美
课时 2课时
课业类型: 欣赏. 评述  
【教学目标】:
 显性目标 1、通过本课的学习,了解到身边的的各种材质给人的美。2、认识各种材质的感受,即造型、色彩、功能等。3、能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述,并发表自己的看法。
隐性目标通过学习《材质的美》一课,让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计,各种材质会使世界变得更美丽、更精彩,只有怀着一颗热爱生活的心,才能会生活的美好、生活的乐趣,才会有好的设计。每一个人都有应该有意识地去认识各种材质,只有善于观察、思考、想象才会感受到美。
【教学重点】 1、让学生认识到各种材质给生活带来的美。2、学生能够从物品的造型、色彩、功能上描述并以个人的观点进行描述。3、能将本课所学习的知识运用到生活中。
【教学难点】提高学生的设计意识,能将实用功能与造型色彩有意识地结合。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。【教学准备】课件资料、学生们的日常生活用品。【教学过程 】
【课前准备】布置课前收集任务。从生活中收集具有美观、新奇、有趣的形状和色彩的物品,如服装、食品、器皿、家具、建筑、汽车、玩具等,观察他们是什么材质给人什么感受。选一件自己喜欢的物品。
一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。
二、讲授新课出示各种物品:猜一猜这是什么材质的?揭示课题像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多,今天我们一起来欣赏《材质的美》。出示课件,提出问题。艺术设计需要设计师具有丰富想像力。生活中处处都有有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的,而且,不同的人有着不同的喜好。打开书,看一看书中几组日常用品——文具盒、水壶、铅笔盒等,交流提示:我介绍的是——它的外形是——它的颜色是——它的材质是——我因为——特别喜欢它。先猜一猜,是什么?从颜色、造型、功能等到方面谈。是什么材质的?给人以什么感受?小组讨论与交流:
1、选择自己喜欢的物品。2、根据