大学生心理健康教育案例分析.doc

大学生心理健康教育期末作业
题目:
树立正确的恋爱观
学院、专业:
初等教育学院、小学教育专业(数学)
姓名:
姜露
学号:
10514073
题目
树立正确的恋爱观
成员及分工
姜露
案例描述、案例分析、建议
案例描述
事件的起因、经过、结果:因个性的不合,看待某些问题的观点不统一,又因为一些小事发生了一些争吵,这使对方感到越来越烦,对他失去了耐心,女友爱上了别人,曾经相爱的两人分手了。
某男,20岁,某大学二年级学生,因失恋感到非常痛苦。
刚上大一两人相见就对彼此产生了好感,经过一小段时间的相处两人都对对方很满意,就这样上学期还没过半两人就正式成为了一对恋人,刚开始在一起的时候,两人形影不离,每天一起吃饭,一起散步,一起看书学习,一切都特别特别美好,慢慢的关系也越来越好。可是大二开学不久,他的女朋友向他提出了分手,刚分手时他特别想挽回这段感情不同意分手自己也不停的回想自己是不是做错了什么事,反思了自己的行为,在男方心里他不想和他女朋友分开,不知道为什么女朋友的态度越来越冷淡,也不再和他一块吃饭,一块散步,事事都躲着他,电话打了不接,短信发了也不回,就这样持续了一个月终于他们分手了,这对他来说是一个沉重的打击。
刚分手时,他借酒消愁,情绪压抑,心烦意乱,无思学业,他对新生活的所有期待与憧憬也在他们分手的时候化为乌有。来访者说这是来访者说他怎么做也没法忘掉她,很想挽回恋人的心,每次想起两个人曾经在一起的快乐时光,曾经的美好回忆,曾经许下的诺言,曾经的点点滴滴就会不由自主的流下眼泪,失恋的痛苦就像恶魔一样无情的折磨着他的心。后来来访者知道自己再怎么做也没法挽回自己的恋人,知道恋人爱上了别人,心里的想法变了,恋人的移情别恋使得他渐渐的对她产生了怨恨,见面就当仇人一样不与理会,并说出好多的狠心话,心里的怨恨越来越大,而且还会在宿舍痛骂她。这样的心理让来访者很受折磨,爱恨交织分不清到底该怎么办了。他的第一次恋爱就在爱恨交织中结束了。
案例描述
当事人的感受、认知以及行为表现:纠结难受,自己的第一次恋爱竟然是因为一些小争吵造成了女朋友的移情别恋。
刚开始时不知道女朋友是因为对自己失去耐心而移情别恋提出分手时,当事人一直想挽回恋人的心,不想就这样失去这段感情,不断的打电话发短信想着挽回这段感情,每次想起两个人曾经在一起的快乐时光就会不由自主的流下眼泪,失恋的痛苦就像恶魔一样无情的折磨着他的心,因此刚分手时一直
借酒消愁,而且情绪压抑,心烦意乱,无思学业,他对新生活的所有期待与憧憬也化为乌有。后来才了解到做什么都不能挽回她了,她的心已经变了不再装着他了。当知道恋人之所以分手很大部分原因是因为喜欢上了别人。移情别恋,心里的疙瘩越来越大,打的结也越来越紧,为自己的行为反省,还在想自己是否做了不该做的事让女朋友忍无可忍,现在全变成了对她的责怪,渐渐的对她产生了怨恨,见面就当仇人一样不与理会,心里的怨恨越来越大,还会在宿舍当着室友的面痛骂她。曾经的美好,曾经的回忆,曾经许下的诺言全都不再存在了,爱已经慢慢转变成了对她的恨,爱恨交织让当事人的心里纠结,难受不知道该用怎么样的心态去对她,也不知道该怎么去面对自己。
案例分析
(1)首先对于这一对恋人,他们的交往有些仓促,刚入大学不久就开始交往,交往时只是对彼此有好感并不是互相了