广播电视编导(全).doc

广播电视编导
学习的意义与要求
学习的意义
适应媒介时代发展的需要
理解——适应——发展
2. 推动媒介文化变革的需要
传播机构,经营方式、传播理念、传播方式
传播意识、传播思维、传播文化

具有开拓的策划型人士;
具有创新精神的操作型人士;
具有现代意识的领导型人士。
学习的要求(本色做人、出色做事)(要做事,先做人)
品格——坚韧、灵活、好奇、探索、善表达、责任感
文化——university(由你玩四年)
流畅丰富的表达能力;
个人见解和求证能力;
外语基础扎实;
掌握基本的电脑操作
(apple)
艺术素质——音乐美术方面的基本知识与鉴定能力,对声音、图像的辩别力与想象力。
第一部分:广播电视基础知识
基础概念
什么是广播电视
广义上的广播,通过天线电波或导线向广大地区或一定区域传送声像节目,统称为广播(broadcast)。
广播(radio brcadcasting),以声音的传播为主要手段
电视(television/video),用电的方法即时传送活动的视觉图像与声音。
2、广播的诞生与发展:
a、广播诞生于20世纪20年代。世界上第一座领有执照的电台,是美国匹兹堡KDKA电台,
b、于1920年11月2日正式开始,中国人民广播事业创建于1940年12月,即中央人民广播电台的前身——延安新华广播电台
3、电视的诞生与发展
a、1936年11月2日,英国BBC公司建立的电视台开发定时播出节目,这是世界上第一座正式的电视台,这一天也被认为是电视传播的生日。
b、我国的电视事业是1958年开始的,5月1日中央电视台的前身北京电视台开始试验性播出,同年9月2日正式播出。
4、广播电视的分类——四个角度进行划分
第一,按传播信号分:电台广播(简称广播:rodio)
电视广播(简称电视television)
第二,按传播方式分:无线广播,有线广播,卫星广播,网上广播(OnlineBroadcasting)
第三,按覆盖范围分:地方广播、全国广播、国际广播
第四,按技术标准分:模拟广播,数字广播。
5、广播电视的基本属性——电子化大众传播媒介
大众传播媒介:以一定的方式向广的不定量的连续发送信息的物质中介
6、广播电视的传媒属性——新闻性
新闻
新闻:新近发生或正在发生的事实的报道。
新闻性:真实性、新鲜性、重要性、时效性、公开性
新闻要素:何时、何地、何事、何人、何因
(谈一下民生新闻节目的发展现状)
7、广播电视的传播特征
对象广泛:不受文化程度局限,适于各类人群
时效性强:制作周期短,甚至可以现场直播
丰富直观:不仅包括各种新闻和艺术形式,还可包括多种题材内容,直观地刺激人的视听感官。
接受随意:节目和频道选择随人所愿,任意选择
顺序接受:必须按照节目播出顺序和时间收听、收看。
转瞬即逝:声音和图像无法保留(除非录制)
8、广播电视的传播手段
广播的要素
语言、音乐、音响
电视的要素
画面(动态图像、静态图片、文字)
声音(语言、音乐、音响、动效)
9、广播电视传播的社会功能
传播新闻——大从传播媒介的基本功能,传播新闻信息
社会教育——传播知识,传播社会规范
文化娱乐——广播电视除了能兼容几乎所有艺术形式之外,还有自己独立的形式和参与性特点
提供服务——生活服务,信息服务
广播电视传播的地位和影响
广播:“不要纸张,没有距离的报纸”——列宁
广播产生于一次大战末,广泛应用于二次大战的宣传策略,在和平年代,广播是传播听觉信息的最佳媒介;另外还是抗灾害能力较强的媒体
2) 电视:大众“第一传媒”
电视产生于20世纪30年代,兴盛于50年代。它比报纸和广播有着更加引人关注的画面形象,因而对社会政治、经济、文化以及个人的立场、态度价值观、审美观等,都具有强烈的影响力
广播电视传播的“窄播性”趋势
形象——系列广播电台和专业电视频道的产生
广播方面主要有新闻、生活(经济)、交通、音乐、文艺等系列频率(台)
电视方面:主要有新闻、综合、科技、教育、国际、娱乐、体育、经济、电影、电视剧、少儿、戏曲等专业频道。
窄播化的直接表现:广播的针对性已越来越强,服务对象也越来越单一,它已经逐渐表现出专业化、对象化、系统化、服务化的特性
背景——“分群化社会”的形成
受众兴趣、利益、权利意识等的分化与细化
第二部分:广播电视节目
广播电视的主要节目类型
(新闻节目、娱乐节目、教育节目、广告)
新闻节目:以报道新闻消息为主的节目
按时间分:早新闻、午间新闻、晚间新闻、要点新闻、半点新闻等。
按地域分:地方新闻、全国新闻、国际新闻
按体裁分:消息、新闻深度报