《声音是怎样传播的》的教学反思
教师:杨琴珍
这节课,我引导孩子们能够对声音是怎样传播的作出假设。例如:用PPT显示:(声音在水里也能传播吗?) 通过P32图,你知道声音是通过什么传播出去的吗? 声音是不是利用空气传播的呢,我们做个实验看一看(强调要注意安全,并且要等到管子里有白气冒出时再夹住管子)敲击一只底面开孔的小鼓,小孔对着一支点燃的蜡烛,观察蜡烛的火焰有什么变化(改变蜡烛和鼓的距离或位置);是不是像你们想像的那样,固体也能传播声音呢,我们可以再做几个实验:再用PPT显示P32的图。
能够设计活动验证假设。
让孩子总结归纳:
1、知道声音是通过空气、水及周围的一些固体传播的。
2、理解假设在科学研究中的重要性。
总之,在整个教学活动中,能让孩子们体验科学探究的乐趣。
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