《声音的传播》教学设计授课年级:四年级一、教材内容:苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分析...

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《声音的传播》教学设计授课年级:四年级一、教材内容: 苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分析...

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《声音的传播》教学设计一、本课教学目的:1、指导学生认识声音可以在气体、固体、液体中传播,并了解到声音是...

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《声音的传播》教学设计1 教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级上册第三单元的“奇妙的声...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过...

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【课标要求】《声音的传播》教学设计单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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授课年级:四年级一、教材内容:苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分析声音的传播是本章教材的...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过...

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授课年级:四年级一、教材内容:苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分析声音的传播是本章教材的...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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授课年级:四年级一、教材内容:苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分析声音的传播是本章教材的...

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《声音的传播》教学设计一、本课教学目的:1、指导学生认识声音可以在气体、固体、液体中传播,并了解到声音是...

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《声音的传播》教学设计一、【教学目标】科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。...

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教学设计【教学目标】? 一、知识与技能? 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。二、过程与方法?通过...

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教学基本信息课题声咅的传播是否属于地方课程或校本课程否学科科学学段:中年级段 年级四年级相关领域小学科...

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【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。能...

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授课年级:四年级一、教材内容:苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分析声音的传播是本章教材的...

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《声音的传播》教学设计单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小...

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【教学目标】? 一、知识与技能知道声音是由物体振动发生的。二、过程与方法1.通过探究活动,培养学生初步的观...

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声音的传播(教学设计)李建国一、预期学习目标1、知道声音能在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播,即声...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通过...

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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________声...

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《声音的传播》教学设计一、【教学目标】科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。...

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单元课题:奇妙的声音王国【课标要求】1、知道声音是由振动产生的,能区分声音产生的大小与高低。2、知道声音...

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单元课题:奇妙得声音王国【课标要求】知道声音就是由振动产生得,能区分声音产生得大小与高低.知道声音要通过...

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《声音的传播》教学设计授课年级：四年级一、教材内容：苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、教材分...

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单元课题：奇妙的声音王国课标要求】1、 知道声音是由振动产生的，能区分声音产生的大小与高低。2、 知道声...

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???????????????????????最新 料推荐???????????????????单元课题：奇妙的声音王国【课标要求】1、 知道声音...

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单元课题：奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的，能区分声音产生的大小与高低。知道声音要通...

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单元课题：奇妙的声音王【课标要求】1、 知道声音是由振动产生的，能区分声音产生的人小与高低。2、 知道声...

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《声音的传播》教学设计单元课题：奇妙的声音王国【课标要求】知道声音是由振动产生的，能区分声音产生的大...

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《声音的传播》教学设计一、教材分析声音的传播是本章教材的另一个重点。教材安排了一个探究活动。这也是学...

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单元课题：奇妙得声音王国【课标要求】1、 知道声音就是由振动产生得，能区分声音产生得大小与高低.2、 知道...

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《声音的传播》教学设计D如图安置6．点燃酒精灯，请同学仔细观察有什么现象？在实验进程中引导学生用学过的...

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《声音的传播》的教学设计丹阳市教师发展中心王志清教材分析：声音的传播是本章教材的另一个重点。教材安排...

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《声音的传播》教学设计授课年级：四年级一、 教材内容：苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课二、 教材...

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学校西安市灞桥区庆华小学科目科学年级四年级上册教师张晓宁教学内容声音的传播教学目标1、过程与方法:能够...

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《12 声音的传播》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1、让学生亲历探究，体会科学探究的乐趣。2、让学生...

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