水生命之源..doc

水---生命之源
一、活动内容:
发动学生调查、搜集整理水的有关知识,知道水是我们的生命之源,提高节水意识,并且能够主动向身边的人倡议:全民节水,保护水资源;了解世界水日、中国水周的有关知识。
二、活动目的:
、搜集、整理资料,了解水资源与人类生活息息相关,渗透人与自然要和谐相处的理念。
,提高学生的节水意识,并且自觉加强保护水资源,不让有限的水资源发生污染的意识。
。
三、活动方式:调查、统计、讨论、交流、设计、评议。
四、活动时间:本次活动共分四次进行。
五、活动过程:
第一次活动
㈠活动内容:确定主题、设计方案。
㈡活动方式:谈话、讨论。
㈢活动步骤:
1、分组讨论确定活动主题。
2、班组汇报交流、确定出主题。
3、分各活动小组,组长带领组员设计活动方案。
4、班内交流、互相补充。
5、教师指导设计出本次活动的可行方案。
第二次活动
㈠活动内容:指导学生去调查水资源的有关问题。
㈡活动方式:分组调查、记录统计。
㈢活动步骤:
⒈调查前的准备:
⒉调查、访问、记录:
⑴统计自己家中饮用水中各种人体必需的微量元素。
⑵中国目前人均淡水拥有量。
⑶调查世界水日和中国水周的有关知识。
⒊分组去调查、统计、记录。
⒋去饮用水市场调查各种饮用水的价格。
第三次活动
活动目的:
、搜集、整理资料,了解水资源与人类生活息息相关,渗透人与自然要和谐相处的理念。
,提高学生的节水意识,并且自觉加强保护水资源,不让有限的水资源发生污染的意识。
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活动准备:VCD光盘(中国水资源现状、水龙头滴水的问题)、图片、文字资料
活动步骤:
一、导语引入:
1. 教师:水是大自然对人类的恩赐,“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要、保障环境优美和生态良好的前提,水是我们的生命之源。
板书课题:水---生命之源
:请大家观看纪录片(中国水资源现状)
问:看完纪录片你有什么感受?(水的重要性、我们要节约用水)
二、准备活动:
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请同位同学互相交流自己搜集整理后的资料。
提出要求:(实物投影出示)
①内容简洁清楚②交流内容不重复③将汇报时间控制在2分钟之内。
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同位同学互相交流,汇报自己整理后的资料,并设计汇报的形式。
同位两人互为噪音控制员和时间控制员。
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指导各小组可以用:图片、相声、小品、问答、列表整理等形式进行汇报。
三、汇报交流:
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教师:现在我们来进行全班的交流与汇报,一组同学在汇报时,其他同学要认真倾听他们的发言,因为有些同学调查的资料相同或相近,我们还可以互相补充。
提出要求(实物投影出示)
①配合默契,分工合理②吐字清楚,语言简练
③形式新颖,吸引听众④时间合理,两分钟内
:
各组同学交流汇报调查的内容,互相补充。
⑴中国水资源现状:28000亿立方米,河北省人均水量低于500立方米,为极度缺水地区。
师评:这个小组向我们介绍了我国目前水资源总量和我们河北省为极度缺水地区,使我们了解了水资源的宝贵,我们谢谢他们。(