《教师专业标准(试行)》专题讲座学习心得笔记.doc

作业1要求:完成学
专题讲座名称
《教师专业标准(试行)》解读
主要观点记录
一、《中学教师专业标准(试行)》包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。“学生为本”就是教师要充分地尊重学生,体现在学生可以不成才,但是要成人;“师德为先”是关爱学生,注意自己形象,言传身教,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的引路人;“能力为重”是不断提高教育教学专业化水平,把握好课堂的组织与驾驭,以达到较好的教学效果。“终生学习”是要会不断反思,人要有终身学习和持续发展的意识。
二、《中学教师专业标准(试行)》从三个维度来要求教师:专业理念与师德、专业知识和专业能力,它们共覆盖了14个领域。⑴职业理解与认识; ⑵对学生的态度与行为; ⑶教育教学的态度与行为; ⑷个人修养与行为; ⑸教育知识; ⑹学科知识; ⑺学科教学知识; ⑻通识性知识; ⑼教学设计; ⑽教学实施; ⑾班级管理与教育活动; ⑿教育教学评价; ⒀沟通与合作; ⒁反思与发展。
三、教师专业标准的功能 1. 对教师教育机构:课程设计、综合实践活动; 2. 对学校:学校活动系列、学校管理; 3. 对教师个人: 发展方向、行为; 4. 对公众:了解学校;了解教育过程;了解儿童的成长。
四、教师专业标准的不断建构 :学习与应用; : ⑴年轻教师:专业能力; ⑵中年教师:活动和技术; ⑶高级教师:如何对待自己的经验。
五、制定教师专业标准的意义:第一是规范教师入职标准。将来教师入职必须经过国家考试,取得教师资格证书并注册。第二是规范教师的教育教学行为。第三是作为评价考核教师的依据。
案例式学习心得
教师专业标准(试行)是基本理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。其实就是德、育、能、学四个字,在以后的工作中把这些理念转化为实际行动,贯彻落实到日常工作中,才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。一、在教学中,作为教师需要知道了解学生群体及个体特征。首先要以学生为本,老师只是扮演